RAPPORT PARLEMENTAIRE

Mission sur les directeurs d’écoles

Quelques directeurs d’écoles du département se sont réunis ce matin au SE-Unsa 95 pour échanger sur ce rapport qui a été présenté à l’Assemblée nationale le 1er août dernier.

- Les constats de la commission : situation déplorable….

- Quelles sont les missions confiées actuellement aux Directeurs ?

Les propositions de la commission en 3 points :

- Soulager les directeurs dans leurs tâches administratives et matérielles

- Revaloriser la fonction de directeur à travers la création d’un statut

- Penser une organisation innovante pour les écoles

Les principaux éléments relevés par les directeurs présents ce matin, au regard des propositions faites, sont :

- Le directeur ne doit pas être remplaçant des collègues enseignants absents.

- Concernant les temps non déchargés, les collègues suggèrent une mission de type « plus de maîtres que de classes ».

- On parle dans ce rapport d’une aide administrative. Nous suggérons de parler plutôt de « secrétariat ».

- Il est suggéré que les directeurs soient dotés d’un téléphone mobile et que les écoles soient équipées d’un visiophone. Les collègues rajoutent à la liste un ordinateur portable.

- Il est évoqué un « statut du directeur » pour les écoles de 10 classes et +. Ce statut doit être appliqué à TOUS les directeurs.

- La référence de l’école est actuellement la ville (mairie). Il serait souhaitable que cette référence soit davantage départementale, voir régionale.

- Concernant les regroupements intercommunaux d’écoles sur un même site (en milieu rural), nous avons pensé que, au-delà du fait que cela serait extrêmement difficile à mettre en place, il est important que des élèves en bas âge ne soient pas contraints de parcourir un nombre de kilomètres important pour rejoindre leur école.

- Le projet de création des réseaux collèges / écoles avec les directeurs qui deviendraient des adjoints du principal avec mutualisation des moyens administratifs, médicaux et des locaux laissent les collègues interrogés « dubitatifs ». Ils refusent cette idée qui n’est par ailleurs pas envisageable, que ce soit pour les collèges comme pour les écoles (partage des moyens administratifs par exemple).

- Pas plus que n’est envisageable le partage des moyens de secrétariat des IEN avec les écoles : on sait combien ils sont déjà plus que saturés.

- Il semble important pour les collègues présents ce jour que les écoles disposent d’une indépendance budgétaire comme dans les collèges avec l’autonomie qui y est associée.

- La formation des directeurs doit être composée d’une VRAIE formation à l’ESEN et d’une remise à niveau régulière et actualisée.

- La rémunération des directeurs doit être à la hauteur des responsabilités dévolues aux directeurs et des autres pays de l’OCDE. Cette rémunération doit par ailleurs être prise en compte lors du calcul de la retraite.

- De même, en cas de renonciation au poste de directeur, il est important que ce directeur puisse conserver ses acquis.