SECTION SE-Unsa du VAL D OISE - IMMEUBLE JACQUES LEMERCIER - 5 AVENUE DE LA PALETTE - 95000 CERGY PONTOISE
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> Ce jeudi 23 février, un groupe de travail Carte scolaire s'est tenu pour étudier toutes les mesures d'ouvertures ou fermetures de classes.
Le département a reçu une dotation de 185 postes pour préparer la rentrée 2017.
Cette dotation se décompose en 3 groupes de priorité :
- l'augmentation démographique
- les priorités nationales -PDMQDC, TPS et remplacements pour la formation continue
- Les besoins selon le redécoupage des circonscriptions face à l'augmentation continue depuis 5 ans de la démographie.
Suite à notre intervention concernant le maintien des seuils actuels depuis 13 ans(déjà évoqués lors de l'audience de mardi 21 février) , la DASEN a indiqué faire du qualitatif prenant plus en compte les disparités du département à travers les différents dispositifs (voir Mesures sur autres postes)
Le SE UNSA est également intervenu la prise en compte des élèves ULIS dans les effectifs des écoles, et pour les décharges de direction.
Pour le premier point la DASEN a indiqué que cette mesure nécessiterait 88 postes à prendre sur les 185, et 20 ETP pour augmenter les décharges de direction. Un choix qu'elle ne souhaite pas faire. Une attention particulière sera faite sur les ajustements en juin prochain. Les élèves seront pris en compte pour éviter en REP+ REP une fermeture ou permettre une ouverture, avec un effectif calibré au maximum à 5 élèves ???!!! Au prétexte que les élèves sont accueillis par roulement ou pris en charge par le coordonnateur ULIS.
Visiblement les priorités départementales sont autres pour la DASEN.
A ce jour, se sont donc :
- 136 ouvertures & 65 fermetures à titre définitif qui devraient être posées lors du GT plénier de mardi 28 février.
En attente d'ajustements d'effectifs en juin prochain sont posées :
49 ouvertures & 31 fermetures
Pour consulter l'ensemble de ces mesures voir ci-dessous.
En PJ Ă©galement les mesures concernant les TPS sur lesquels nous serons sans doute amener Ă faire des modifications.