> Le comité de suivi s’est tenu ce jeudi 1^er décembre sous la présidence de la DASEN, accompagné de l’IENA et L. SAUZEAT CPC  

En présence de nombreux partenaires :

• Le directeur de  la Direction Départementale de la cohésion sociale.- DDCS-Cet organisme est en charge, en autres,  de la mise en place et du suivi des PEDT et de la politique de la ville.
• La caisse d’Allocations Familiales CAF chargée de verser le fond d’amorçage aux communes. Cette subvention est versée à terme échu après paiement des différentes charges.
• L’USEP, les Francas, la ligue de l’enseignement, CEMEA, différentes associations pour  les NAP
• La FCPE et l’UNAP pour les fédérations des parents d’élèves.

Le SE UNSA & le Snuipp pour les délégués des personnels.

La DASEN fait un point du rapport national, dans lequel figure le fonctionnement de la ville de courdimanche.    Elle a rappelé les modalités de financements et la pérennisation du fond d’amorçage.  

A l’ordre du jour  un point sur le fonctionnement des NAP/TAP d’Argenteuil présenté par le Directeur des affaires scolaires en présence des deux IEN de la ville. Pour information :   13 000 élèves pour 54 écoles dont 6 960 élèves en restauration scolaire.

Suite à la présentation du dispositif des NAP/TAP pour cette ville, le SE UNSA a interpelé le Directeur pour souligner le grand écart entre la présentation faite et la perception sur le terrain : rappeler toutes les difficultés rencontrées sur la mise en place de ce dispositif. L’insatisfaction de l’ensemble des enseignants. Les horaires imposés qui alourdissent la journée des élèves et enseignants remettant en cause l’esprit même des rythmes scolaires. L’éviction de fait d’élèves qui ne déjeunent pas à la restauration scolaire. L’absence de dispositifs en maternelle.

Le SE UNSA estime que le comité de suivi instauré par la ville d’ARGENTEUIL, avec dans la composition des membres seulement 2 directeurs pour représenter l’ensemble des collègues ne peut être une instance de remédiation efficace et utile. Cette commune représente à elle seule deux circonscriptions, il faudrait à minima deux comités.

Plus globalement le SE UNSA a souligné les 75 horaires différents dans le département et les disparités importantes de fonctionnement. Nous avons rappelé l’objectif et l’essence du projet : Permettre  aux élèves en difficultés de mieux réussir grâce à de véritables activités culturelles, musicales etc. Nous avons insisté la nécessaire mise en place de l’allègement du temps élèves tous les après midis avec des activités telles que prévues dans les textes.

Nous avons indiqué  le ressentiment, la déception des collègues, la fatigue et les nombreuses difficultés de fonctionnement.  

A l’occasion des échanges notamment avec le directeur de la DDCS en charge des PEDT, nous avons rappelé que les PEDT devaient être en liaison avec les projets d’école. Force est de constater que nous ne mettons pas les mêmes attentes et les mêmes demandes pour ce dispositif.

La DDCS va mettre en place un groupe de travail interne sur les PEDT afin de recentrer l’ensemble du dispositif autour de l’enfant, et lancer un audit sur les villes d’Argenteuil et Gonesse sur les NAP/TAP.

La CAF a transmis quelques chiffres départementaux : 145 communes concernées par 1 PEDT pour 140 000 élèves. 88 gestionnaires Centre de loisirs obtiennent un financement. Le versement pour l’année  2015 de    2 166 000 euros.  Un cout moyen de 224 euros par an /élève pour les communes choisissant la gratuité pour les familles.

Suite à ce comité de suivi le SE UNSA estime indispensable de notifier dans les comptes rendus des conseils d’école toutes les problématiques concernant les horaires en vigueur, les fonctionnements. Si cela n’existe pas, demander  la création d’un poste de coordonnateur interface école/animateurs/mairie ainsi que la tenue d’un comité local des rythmes.

Certaines communes ont  mis en place  ces dispositifs d’accompagnement et suivi favorisant les échanges entre les différentes parties prenantes. Il en ressort un fonctionnement plus adapté.