> La note de service est parue !

Les éléments de barème pour la passage à la hors-classe des PE à la rentrée ont été publiés le jeudi 3 mars (consultez la note de service). En voici les principaux points:

Calcul du barème

Éléments pris en compte

Échelon au 31/08/2016 x 2  +  note au 31/12/2015

Bonifications du barème

• Exercice effectif en écoles ou établissements éducation prioritaire

Politique de la ville (arrêté de 2001)	2 pts
REP+	2 pts
REP	1 pt

Des conditions de durée d’exercice sont nécessaires pour pouvoir en bénéficier :  

• 2016 : au – 3 ans dans même école ou établissement (*)
• 2017 : au – 4 ans dans même école ou établissement (*)
• 2018 : au – 5 ans dans même école ou établissement (*)

Les personnels Rased bénéficient de la bonification dès lors qu’ils exercent au moins à 50% dans l’école de rattachement classée en éducation prioritaire.

Pour les personnels remplaçants, l’exercice toute l’année dans l’école ou l’établissement sera pris en compte pour les conditions de durée d’exercice.

La note de service contient aussi la clause de sauvegarde pour les collègues qui étaient affectés dans des écoles ou établissements ne bénéficiant plus d’un classement en éducation prioritaire.

• Directeurs et conseillers pédagogiques : + 1 pt

L’avis du SE-Unsa

Lors du groupe de travail préparatoire, le SE-Unsa a dénoncé la condition d’exercice au sein d’une même école ou d'un même établissement.

Cela exclut les personnels affectés sur des postes partagés ainsi que les collègues affectés sur les postes de brigade REP+.

Pour le SE-Unsa, ces personnels qui exercent toute l’année en éducation prioritaire doivent voir leur engagement reconnu. Le ministère n’a pas pris en considération notre revendication : curieuse notion de dialogue social sur ce point qui va léser injustement des collègues.

Le SE-Unsa a également rappelé son exigence d’un nouveau plan de montée en charge du ratio de promus à la hors classe, afin d’atteindre les 7 %. 

Pour être informé(e) je complète

 (*) ou une école si le changement est consécutif à une mesure de carte scolaire.