> Suite à l'intervention du SE UNSA lors du CDEN de novembre dernier, un comité de suivi s'est tenu le 3 décembre dernier en présence de L'IENA, de la FCPE, UDAAPE 95, la C.A.F. , le Snuipp et le SE UNSA.  

Un bilan de fonctionnement de notre département a été  mis en parallèle avec le bilan national lors de la présentation d'un diaporama par l'IENA

3 diapos  : l'organisation du temps scolaire,  la répartition et la typologie des différentes organisations du temps scolaire

Le SE UNSA a dénoncé ces organisations qui ne sont pas l'esprit de la loi sur les rythmes scolaires qui visaient à alléger tous les après midi, d'une part, et d'autre part à mettre en œuvre des activités culturelles, sportives, musicales etc .

Le SE UNSA a  rappelé également que les rythmes scolaires doivent tenir compte de la fatigue des élèves et  permettre aux élèves les plus en difficultés de mieux réussir leur scolarité.

Les difficultés de fonctionnement  des ATSEM en maternelle ont été soulignés par les délégués du personnels : non remplacement en cas d'absence, voire réduction des effectifs, modification des charges de travail de ces personnels ....

 

Le 95 a donc plus d'organisation qui relève du décret HAMON . Concrètement cela donne 75 HORAIRES différents dans notre département.

Un différentiel qui impacte logiquement les maternelles.

Ci-dessous,  l'organisation des après midi libérés qui dans notre département, s'expliqueraient selon l'administration par les problématiques de vivier d'animateurs, les contraintes de lieux et la recherche d'activités qualitativent. 

 

 

Le SE UNSA a dénoncé l'instrumentalisation une fois de plus des rythmes scolaires invoqués par les mairies pour justifier ces choix. Certaines ont en réalité souscrit des emprunts dits "toxiques" et d'autres manifestent ainsi leur opposition aux rythmes.

Le SE UNSA a demandé à  la représentante de la CAF s'il y avait une vérification de l'utilisation des fonds destinés au fonctionnement des NAP TAP . En effet nombre de collègues nous interrogent sur la qualité de ces activités voire l'absence ou le coût pour les familles.

>> Fonctionnement de  l'aide spécifique rythmes éducatifs  gérée par la CAF

• Cette aide est versée exclusivement  pour les 3 heures libérées par la réforme.
• Le barème actuel  est de 0,52€/heure soit 56,16 € / an par enfant pour 3 heures par semaine, sur 36 semaines.
• Le PEDT doit être validé et ces temps doivent être ouverts à tous les élèves sans restriction.
• Si une participation est demandée aux familles, elle doit être calculée en fonction des ressources de la famille.

Pour le SE UNSA les horaires et organisations doivent encore évoluer ! Nous avons interpelé l'IENA sur la procèdure à mettre en oeuvre 

Il s'agit toujours de transmettre  une demande émanant du conseil d'école à  la Directrice Académique IA DASEN avant Mars 2016, début des opérations du mouvement

Si vous êtes dans cette situation, pensez à transmettre un double au SE UNSA 95 

PEDT & PROJET D ECOLE 

Les projets d'école seront a réactualisés à partir de la rentrée 2016. Même si la circulaire indique la corrélation entre ces deux dispositifs, en l'état actuel, les délégués du personnel ont indiqué les difficultés pour les équipes de mener ce travail avec les animateurs ou intervenants notamment en terme de temps de travail commun. 

 95@se-unsa.org