Intervention liminaire de l’UNSA EDUCATION :

Ce CDEN bilan de rentrée est pour l’UNSA EDUCATION l’occasion de souligner l’engagement  quotidien de tous les personnels en faveur des élèves et de leur réussite dans leur parcours scolaire.

Un engagement trop souvent mis à rude épreuve par les écarts entre les annonces et la réalité du terrain.  Ces personnels attendent de leur employeur plus de bienveillance, plus de  formation et la prise en compte de leurs conditions de travail.

L’unsa education est également intervenue   

• les rythmes scolaires doivent évoluer vers la mise en Å“uvre annoncée par le ministère. Nous tenons à dénoncer dans cette instance l’absence de volonté voire l’instrumentalisation politique de ces rythmes. Un ressenti qui laisse beaucoup d’amertume chez nos collègues.
• La scolarisation des élèves à besoins particuliers, pour l’UNSA EDUCATION le compte n’y est pas : faute de moyens adaptés   trop  d’élèves, d’enseignants sont en en réelles difficultés.  La professionnalisation des AESH est décevante et le recrutement n’est pas à la hauteur des besoins.
• A rappelé les problématiques de fonctionnement de la MDPH : des choix d’organisation de gestion des dossiers qui doivent être réinterrogés et améliorés
• Les directeurs d’écoles exaspérés attendent toujours  la simplification de leurs tâches ….
• Le fonctionnement en silo ou tuyaux d’orgue de l’ESPE et de l’Education Nationale malmène les stagiaires et impose de nombreuses contraintes aux collègues titulaires

En préambule l’UNSA EDUCATION a dénoncé l’absence des représentants des maires dans cette instance ! Maires concernés par les rythmes scolaires, les moyens de fonctionnement des écoles tant humains que financiers et l’utilisation des locaux.

Ce CDEN a été également l'occasion de déposer une motion intersyndicale (FSU & UNSA EDUCATION) et avec les fédérations de parents d'élèves FCPE PEEP en faveur des ATSEM dont la présence et les missions sont indispensables au fonctionnement des écoles maternelles. Lire la motion ci après.

Si vous souhaitez plus de précisions sur les effectifs des élèves accueillis dans le premier et second degré, la scolarisation des élèves en situation de handicap, les effectifs AESH CUI  …. 95@se-unsa.org