> La loi sur la refondation de l’école, en affirmant sa priorité au primaire, a permis d’acter des mesures nouvelles pour les professeurs des écoles. Le SE-Unsa a contribué à ces évolutions en participant aux groupes de travail proposés par le ministère en apportant des propositions d’amélioration. Ces évolutions ne constitutent pas un fin en soi mais elles sont la preuve tangible que, dans un contexte difficile, le SE-Unsa, parce que qu'il s'inscrit dans une démarche résolument réformiste et progressiste fait avancer les choses :

1. C’est grâce au SE-Unsa que la mesure phare actant la création de l’ISAE (Indemnité de Suivi et d’Orientation des Elèves) a vu le jour : voir ici et ici.

2. Prise en compte des besoins spécifiques de l’éducation prioritaire avec l’instauration d’une décharge en enseignement pour les enseignants y exerçant : 18 demi-journées annuelles.

3. Redéfinition des missions et clarification du rôle des conseillers pédagogiques, maîtres formateurs, directeurs d’école, personnels Rased, accompagnées d’une amélioration des conditions d’exercice.

4. Amélioration des perspectives de carrière avec une augmentation du nombre de passages à la hors classe.

5. Reconnaissance du rôle des animateurs TICE et harmonisation des missions. Attente d’une décision ministérielle pour une certification de formateurs.

6. Réflexion sur l’harmonisation des missions, les obligations réglementaires de service et les indemnités pour toutes les situations particulières.

Le SE-Unsa est bien LE SYNDICAT UTILE.

A l’écoute des enseignants sur le terrain, il prend en compte vos demandes pour affiner ses propositions auprès du ministère.

Ensemble, continuons à avancer !