DECLARATION CTSD

CARTE SCOLAIRE PREMIER DEGRE DU 8 AVRIL  2014

L’UNSA EDUCATION a constaté à l’issue du GT que  nos débats n'avaient permis aucune modification de vos provisions annoncées et transmises à tous les membres du CDEN ... Pour l’UNSA Education et le SE UNSA  , il manque une colonne "avis du CTSD"  dans les documents transmis pour le GT, ce CTSD et enfin le CDEN.

 Nous souhaiterions que ces temps d'échanges  soient utiles pour une réelle prise en compte des attentes des équipes concernées, nous espérons que ce CTSD en sera la concrétisation.

En qualité de déléguées du personnel, nous sommes intervenues pour que l’équité  et la transparence des décisions puissent bénéficier à toutes les équipes, à tous les élèves. La disparité des seuils et des mesures indiquées nous interpellent  pour certaines situations.

En effet, il ne saurait être question pour l’UNSA EDUCATION d’accepter que des classes ferment avec une moyenne, après fermeture,  Ã  plus de 28 élèves. Pour certaines écoles, les problèmes locaux et les contextes extérieurs doivent être considérés. Se limiter aux effectifs y compris avec le paramètre ZEP REP…  ne correspondent plus aux réalités quotidiennes assumées par nos collègues.

Le problème du non remplacement et l'aggravation de la situation ces dernières semaines,  sans perspective de solution efficace pour tous, font émerger des tensions et des difficultés. Le recrutement de 5 vacataires est trop faible, intervient trop tard à un moment où le vivier potentiel est inexistant. 

Il est indispensable que le remplacement soit à la hauteur des besoins,  pour le bon fonctionnement des écoles.  La rentrée 2014 sera particulière à plusieurs titres, mais, à  la généralisation des rythmes scolaires, l'adaptation aux nouveaux horaires et fonctionnements, à  l'accueil des stagiaires, le défaut de remplacement risque d'être la goutte d'eau  qui fera déborder le vase ! C'est d'autant plus regrettable que nous avons une dotation positive pour la deuxième année consécutive mais qu'elle servira à peine à absorber l'augmentation démographique. 

Enfin, L’UNSA EDUCATION rappelle  sa demande, d'information en amont du CTSD, des fusions d'école. Nous demandons la communication  de la position du conseil d’école, de la réflexion qui a été menée avec les équipes, à la fois  sur la nouvelle utilisation des locaux communs, mais également sur  les modifications des conditions de travail que cette fusion engendrera. Enfin quelles seront les procédures administratives pour les enseignants,  et les directeurs concernés ?

L’UNSA EDUCATION demande que ce CTSD soit une instance où le dialogue social soit une réalité et non une chambre d’enregistrement car chaque décision aura des conséquences pour les collègues, les familles et les élèves : la réussite des élèves passent par la refondation, mais aussi par l’amélioration des conditions d’enseignement et de travail.