Madame l’Inspectrice d’Académie,

Les opérations de carte scolaire se tiennent dans un contexte de refondation de l’École. Après des années de suppressions massives, l’heure est cette année encore aux créations d’emplois. La gageure est de taille. Il s’agit de rattraper une partie du retard accumulé lors des dix dernières années. Pour l’Unsa Ã©ducation, cette carte scolaire doit à la fois répondre à des besoins quantitatifs liés à l’augmentation démographique, mais aussi à des nécessités qualitatives en matière pédagogique. L’Unsa Ã©ducation porte une appréciation positive sur cette inversion de tendance.  Elle note toutefois que la hausse démographique importante pourrait atténuer voire annuler le bénéfice des créations d’emplois. 

Pour faire face à cette augmentation, des ETP en heures postes et en HSA sont alloués à notre département. Un effort, certes, mais permettant juste d’accompagner l’évolution démographique sans rattraper les coupes budgétaires du précédent quinquennat.

L’Unsa Education rappelle encore une fois qu’elle s’oppose au recours intensif aux heures supplémentaires au détriment des créations de postes. Certains établissements sont largement au-dessus de moyennes déjà élevées à notre sens.

Dans le second degré, la construction d’une formation initiale et continue digne de ce nom doit faire l’objet de toutes les attentions. Le traitement des établissements en éducation prioritaire aura également un impact sur l’utilisation des moyens. Là encore, les Groupes de Travail métiers ont illustré les attentes importantes des enseignants et des personnels d’éducation.

Nos préoccupations portent aussi largement sur l’affectation des stagiaires à la rentrée 2014. Les deux promotions 2014-1 et 2014-2 vont encore fortement impacter le mouvement et renforcer le sentiment d’enfermement de nombreux collègues en attente de mutation et les temps partiels.  

L’UNSA Éducation se félicite de la cohérence d’une triple approche prenant en compte l’indispensable renforcement pédagogique, les mesures de ressources humaines et la nécessité, dans l’esprit de la loi de Refondation, d’aller vers un climat scolaire apaisé construit sur une École bienveillante. 

Dans cette approche, nous rappelons notre volonté de renforcer la présence des adultes, particulièrement dans les collèges. Cela doit passer prioritairement par le recours aux personnels de l’Éducation nationale dont ce sont les compétences et les missions : assistantes sociales scolaires, infirmières scolaires et CPE. 

L’Unsa éducation demeure très attachée Ã  une préparation la plus sereine possible de la rentrée scolaire tant pour les personnels que pour les autres acteurs du système scolaire. Elle s’inscrira pleinement dans cette démarche et se fera le relais combatif et pragmatique de nos collègues.