> COMPTE RENDU AUDIENCE DU SE UNSA AVEC MME GAUTHIER, nouvelle Directrice académique .

 

Le SE-UNSA et l'UNSA EDUCATION ont été reçu ce  mardi 29 mai, pour  exposer l’ensemble des revendications et  rappeler leurs priorités pour le premier et le second degré :

 

5. la préparation de la rentrée : La directrice académique compte sur  des moyens supplémentaires pour notre département .Le SE UNSA a  demandé un rééquilibrage de la  dotation académique des PES en faveur de notre département : remplacements, exeat, temps partiels nécessitent plus d'enseignants

les PES premier degré  : Si le palliatif à la formation initiale instauré dans notre département permet de juguler un certain nombre de difficultés, nous avons demandé que les PES  du premier degré soient dispensés des aides aux apprentissages compte tenu des nombreuses heures de formation instaurées après la classe..

les PES du second degré : nous avons dénoncé les graves manquements tant en terme de formation, que d'accompagnement faute de tuteur, et de charge de travail -nombres d'entre eux se sont même vu contraints d'accepter des heures supplémentaires.... Nous avons demandé un allègement de service de 3 à 6 heures afin que ces heures soient consacrées à leur formation.

les directions d'écoles et les EVS : En qualité de signataire du protocole sur la direction d'école, nous avons rappelé les différents engagements issus de ce protocole :

• dont l'aide administrative pour tout directeur -élémentaire /maternelle- qui en ferait la demande . A ce jour 185 EVS restent en activité mais pour tous la fin de contrat est le  31 Août. Nos préoccupations immédiates portent sur le nombre,  les conditions et les délais de recrutement pour répondre aux besoins des écoles.  En  attente de  directives, Madame GAUTHIER  s'est engagée à une grande réactivité des services selon ces directives afin que la rentrée s'effectue au mieux .
• Nous avons demandé un groupe de travail sur les missions et les charges de travail ainsi que les responsabilités des directeurs.
• Ainsi qu'une analyse interne -IEN- services de la direction académique- afin d'améliorer et réduire  la gestion des trop nombreux mails qui arrivent dans les écoles et générent un stress supplémentaire pour les directrices et directeurs...-
• Nous avons réitéré, notre demande de formation continue spécifique pour tous les directeurs déjà en poste en complément de la formation à la première      prise de fonction-responsabilité, usage des matériels informatiques, gestion          des  équipes... Les besoins sont nombreux !

Mouvement,  exéats/inéats,  temps partiels, congés parentaux, le SE UNSA a demandé une évolution importante en faveur des collègues. Des réponses immédiates et une réflexion pour les futures opérations....La Directrice Académique  s’est engagée à convoquer des groupes de travail, selon un calendrier  permettant un réel travail paritaire.

           CHSCT :  

PPMS et DU doivent être mis en oeuvre dans notre académie. Pour se faire, un important  travail de réflexion et d'accompagnement doit être mené tout d'abord par les  Ã©lus. Telles sont les revendications sur la mise en oeuvre de l' UNSA EDUCATION. Toutes nos propositions ont pour objectifs d'accompagner tous les enseignants à s'approprier et comprendre les enjeux importants en termes de conditions de travail et d'évaluation des risques psycho-sociaux que le Document Unique a pour finalités.  Précurseur dans l'académie, notre département doit cependant bénéficier de l'indispensable travail du CHSCT académique.

• La DASEN  souhaite que le 95 ne soit pas isolé sur ce dossier aussi important.L’harmonisation et le cadrage du CHSCT Académique lui semble nécessaire.  Le plan de formation élaboré par les élus du CHSCT pourra peut être ainsi voir le jour ?

Enfin, évaluations, LPC, le SE UNSA a rappelé sa position sur ces deux sujets et demandés que ces outils utilisés par les collègues ne fasse l'objet d'aucune pression sur les équipes. Le LPC numérique ne peut être mise en oeuvre avec une seule clé OTP "directeur". Les évaluations communiquées aux parents, et utilisés par les collègues ne doivent pas donner lieu à des saisies informatiques de résultats.  

Le SE UNSA considère ce premier échange, empreint d’un esprit d’écoute mutuelle, Un véritable changement pour le dialogue social semble s'amorcer enfin !

Le SE UNSA et l'UNSA EDUCATION seront particulièrement vigilants sur ce levier important qui permettra d'améliorer réellement le fonctionnement des instances paritaires où nous siégeons. Le jour où l'administration aura compris que le bon fonctionnement du service public d'éducation passe par l'amélioration de la gestion des ressources humaines, un grand pas aura été enfin franchi !

Dans le contexte actuel, de nombreux autres points sont à travailler et faire évoluer... Lors des instances paritaires et en audience.

LE SE UNSA et l'UNSA EDUCATION   continueront à maintenir un cap  réformiste, force de propositions  en faveur   de tous les personnels, et indispensable à la nécessaire évolution de l'école pour la réussite de tous les élèves.