> deux articles de l’arrêté du 12 mai 2010 sur le référentiel de compétences à acquérir par les enseignants et personnels d’éducation. Ces questions de forme ne sauraient occulter le problème  de fond  que constitue l’absence d’une réelle formation au métier fondée sur l’alternance professionnelle.

Le SE-Unsa considère que le ministère de l’Éducation nationale, en liaison avec celui de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, doit  remettre le dossier de la formation initiale en chantier. Tous les observateurs dressent en effet les mêmes constats sur les conséquences désastreuses d’une réforme catastrophique.

Pour sa part, porteur de propositions concrètes, le SE-Unsa est prêt à participer à une négociation. L’ajustement de l’organisation de l’année de stage des lauréats-concours est indispensable mais loin d’être suffisant. L’articulation primordiale entre ministère employeur et  ministère formateur initial  doit être affinée. C’est bien la question de la formation des enseignants et personnels d’éducation tout  au long de leur carrière qui devrait être posée aujourd’hui.