COMPTE-RENDU DU CDEN DU 13 FEVRIER 2014

Spécial rythmes scolaires

Lors de cette commission, l’UNSA Education déplore qu’une seule ville soit représentée alors que le sujet du jour, les rythmes scolaires dans le 1^er degré, les implique tous. 16 villes sur 35 n’ont pas encore donné leur projet d’organisation pour la rentrée 2014.

 

A la question, que se passe-t-il si les villes ne rendent pas de projet, l’administration a réaffirmé ce que la rectrice nous avait dit en audience : fin avril les horaires seront imposés par la DSDEN (8h30/11h30 – 13h30/15h45).

Les maires sont dans l’obligation d’appliquer le décret.

Le cadre est très stricte : 9 demi-journées sur 36 semaines et ne permet donc pas d’opter pour d’autres organisations.

L’Unsa Education désapprouve certaines dérogations, comme celle qui permet de conserver certaines journées aussi longues qu’avant, des pauses méridiennes allongées car elles s’éloignent du but de cette réforme qui est l’amélioration de l’apprentissage des élèves et donc des résultats scolaires.

L’Unsa Education est favorable à des horaires réguliers et à une réduction de la journée de classe.

Donc, l’Unsa Education a demandé :

• un temps de concertation à nouveau libéré cette année dans le cadre des 108h pour les écoles entrant dans la réforme en 2014
• des temps de concertation dans toutes les villes (toujours sur les 108h) entre enseignants et animateurs afin que le dialogue s’instaure entre les différents acteurs des temps de l’enfant
• que les municipalités s’astreignent à informer les familles sur l’organisation, les modalités d’inscription…
• qu’une charte d’occupation des locaux soit systématiquement mise en place
• que des ajustements puissent être faits le cas échéant au bout d’un trimestre
• que le transfert de responsabilité entre temps scolaire et temps périscolaire soit organisés et prévus avec un soin particulier
• le respect d’une alternance entre les temps d’activités et les temps calmes (par exemple éviter les activités trop stimulantes sur le temps de midi) afin de préserver et privilégier les temps d’apprentissage scolaire, qui est le fond de cette réforme
• un véritable allègement, tous les jours, du temps scolaire et des horaires réguliers

L’Unsa Education revendique que ces questions soient effectivement traitées et les réponses écrites et portées à la connaissance des collègues.

En ce qui concerne l’occupation des locaux de sport, l’Unsa Education s’indigne du fait qu’un syndicat du second degré exige la priorité sur le premier degré pour les créneaux horaires. Notre fédération qui regroupe tous les collègues du 1^er et 2^nd degré n’admet pas cette position discriminante pour les écoles.

Lors du vote définitif, l’Unsa Education s’est abstenue à l’ensemble des horaires proposés par les 17 communes, en raison de certains horaires n’apportant aucun intérêt. (Allongement de la pause méridienne, des journées irrégulières ou aussi longues qu’avant)

Nathalie Steinfeld

Unsa Education 93