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SE-UNSA 93


 Par SE-UNSA 093
 Le  vendredi 29 mars 2013

Rythmes à Bondy

 

Rythmes scolaires à Bondy :

Le SE-Unsa93 était présent lors du dépouillement des votes des parents et des enseignants en mairie de Bondy ce 29 mars 2013.

Les résultats sont :

Hypothèse1

Hypothèse2

Hypothèse3

Hypothèse4

Mercredi

Samedi

Blancs et nuls

Total bulletins

Total exprimés

72

368

125

210

689

65

205

978

773

Les votes nuls concernent les bulletins rayés et portant la mention « report en 2014 ». Par contre les bulletins où une hypothèse était cochée et une demande de report notée en remarque, ont été comptabilisés.

Commentaire SE Unsa :

Le SE Unsa avait défendu l’hypothèse 2 auprès du maire de Bondy. (8h30/15h45, pause méridienne de 2 h)

Nous étions opposés au rallongement de la pause méridienne se résumant à du temps libre surveillé dans la cours ou sous le préau les jours de pluie. Les élèves seraient revenus  en classe énervés et il aurait fallu beaucoup de temps pour récupérer les capacités des uns.

En effet, dans certaines communes, des mairies envisagent toujours  trop rapidement de résoudre l’équation par un allongement de la pause méridienne. Le bénéfice de 5 matinées d'apprentissages plutôt que 4 serait hypothéqué par des après-midis dégradés.

Bref le SE Unsa continue de rencontrer les maires des autres communes à ce sujet. Pour la pause méridienne comme pour les autres temps de l’enfant, l’entrée gestionnaire ratera la cible. Les enseignants ont des arguments prééminents à faire entendre. A nous de jouer.

Rappelons bien le premier objectif de cette réforme : favoriser les apprentissages des élèves. Il était donc bien essentiel de donner notre avis.

Le  SE Unsa  a obtenu la  mise en place d’un comité de suivi de la réforme des rythmes dans chaque département.

Dans le même temps, le ministre a souscrit également à la demande du SE-Unsa de prévoir des temps de concertation pour les équipes qui vont être engagées dans la semaine de quatre jours et demi dès la rentrée 2013.

Nous attendons d’en connaître les modalités.