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Le psychologue conseiller technique
Article publié le lundi 4 mai 2015.
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Le corps des psychologues de l’EN est en cours de crĂ©ation, il va rĂ©unir les actuels psychologues du 1er degrĂ© et les COPsy. Il est indispensable d’envisager l’organisation professionnelle de ces personnels qui exercent une profession rĂ©glementĂ©e.

Dans le nouveau corps, les COPsy conserveront leur organisation et leur hiĂ©rarchie actuelle : directeur de CIO, IEN-IO, chef de service acadĂ©mique de l’information et de l’orientation (CSAIO) et chef du bureau de l'orientation et de l'insertion professionnelle Ă  la DGESCO.

Les actuels psychologues du 1er degrĂ©, issus des corps d’instituteur ou de professeur des Ă©coles, ont toujours Ă©tĂ© sous la seule autoritĂ© hiĂ©rarchique d’un IEN pĂ©dagogique, malgrĂ© l’évolution du mĂ©tier, suite Ă  la loi de 1985 sur la rĂ©glementation du titre de psychologue. Si l’IEN pĂ©dagogique est leur plus proche interlocuteur, il ne pourra cependant, ni par sa situation locale, ni par sa formation, ni par sa disponibilitĂ©, organiser la profession. Aujourd’hui les psychologues du 1er degrĂ© sont des professionnels isolĂ©s. Leur  fonctionnement est hĂ©tĂ©rogène. Quant aux règles en vigueur dans la profession, elles sont parfois totalement ignorĂ©es par l’administration.

Les COPsy conserveront leur organisation professionnelle dans le nouveau corps. Il est donc nĂ©cessaire de crĂ©er une instance statutaire pour organiser la profession des psychologues de la spĂ©cialitĂ© « Éducation, dĂ©veloppement et apprentissage Â», en crĂ©ant un poste de psychologue conseiller technique qui reprĂ©sentera la profession Ă  tous les niveaux : dĂ©partemental, rectoral et ministĂ©riel. Les missions de ce dernier consisteront Ă  organiser la profession, favoriser les partenariats au bĂ©nĂ©fice de l’enfant et de l’école, participer au dĂ©veloppement d’une Ă©cole plus inclusive, dĂ©velopper la liaison École-Collège et donner sa place Ă  la psychologie dans l’Éducation nationale.

Les missions du psychologue conseiller technique dĂ©partemental pourraient ĂŞtre les suivantes :

  • reprĂ©senter les psychologues dans les relations avec l’administration, les instances extĂ©rieures Ă  l’EN et les collectivitĂ©s locales ;
  • travailler en relation avec :

          - le psychologue conseiller technique du recteur.

       - les IEN, les DCIO, les autres conseillers techniques (mĂ©decins, infirmières, AS)

      - les associations de parents d’élèves et associations de parents d’enfants handicapĂ©s

        - les services extĂ©rieurs (CMPP, CMP, CAMSP, HĂ”PITAUX DE JOUR, SESSAD, CRA ...)

  • participer :

            - au centre de ressources dĂ©partemental dans le cadre de la protection des enfants victimes de violences sexuelles,

            - aux groupes de travail sur la santĂ© des Ă©lèves, sur la prĂ©vention de la violence...

  • intervenir et aider lors de la mise en place de cellules de crise ;
  • connaĂ®tre et favoriser les liens avec les structures de soins, extĂ©rieures Ă  l’EN ;
  • apporter ses compĂ©tences dans le cadre de dispositifs spĂ©cifiques : inclusion des enfants Ă  besoins particuliers, ...
  • ĂŞtre habilitĂ© Ă  donner des instructions aux psychologues ;
  • enregistrer les numĂ©ros ADELI et tenir Ă  jour l’annuaire dĂ©partemental des psychologues ;
  • participer Ă  l’évaluation des psychologues ;
  • informer sur les textes rĂ©glementaires nouveaux ;
  • veiller au respect du Code de dĂ©ontologie ;
  • informer sur les modalitĂ©s : de conservation des archives des psychologues, de transmission des informations Ă  caractère confidentiel ;
  • assurer la coordination des diffĂ©rentes activitĂ©s des psychologues ;
  • mettre en place des psychologues rĂ©fĂ©rents dans certaines spĂ©cialitĂ©s (autisme, EIP, handicaps, troubles des apprentissages, ...) ;
  • organiser la mise en place de groupes d’analyse des pratiques ;
  • intervenir auprès des collectivitĂ©s en cas de difficultĂ© Ă  obtenir du matĂ©riel professionnel ;
  • favoriser le lien entre les psychologues des deux spĂ©cialitĂ©s ;
  • mettre en place une formation continue des psychologues, ouverte aux 2 spĂ©cialitĂ©s ;
  • dĂ©velopper l’enseignement de la psychologie dans les ESPÉ par les psychologues ;
  • participer Ă  l’organisation de l’annĂ©e de stage pour les laurĂ©ats du concours ;
  • accompagner les stagiaires ou psychologues nouvellement nommĂ©s dans leurs fonctions ;
  • participer aux recherches et Ă©tudes Ă©pidĂ©miologiques sur les enfants prĂ©sentant des difficultĂ©s d’apprentissage, porteurs de handicaps, en inclusion, ayant une AVS, EIP...

 

 
 
 
 
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