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ESPE : des rĂ©ponses concrètes vite !
Article publié le lundi 22 septembre 2014.
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Depuis la rentrée, la pression monte dans de nombreuses ESPE. Le cadre réglementaire articule une formation professionnelle pour tous mais aussi adaptée au cursus et parcours antérieurs de ceux qui détiennent déjà un Master ou en sont dispensés. Pour autant, des discours sur le terrain persévèrent dans la rigidité. Après déjà plusieurs interventions auprès du ministère qui ont trouvé des réponses toujours rassurantes mais suivies de peu d’effets, le SE-Unsa écrit solennellement à la Ministre pour demander de toute urgence des clarifications. Dans le même temps, les sections du SE-Unsa continuent d’intervenir localement auprès des ESPE qui joueraient de leur autonomie.

Rappeler que les stagiaires dĂ©jĂ  dĂ©tenteurs d’un Master n’ont pas Ă  accomplir toutes les formations du cursus MEEF, comme le fait le ministère, laisse planer beaucoup trop de doutes. Il faut des rĂ©ponses concrètes, vite !

 

Madame la ministre,

Alors que les lauréats de la dernière session de concours inaugurent la formation en alternance voulue par la loi de refondation, nous vous alertons sur la tension qui règne dans de trop nombreuses Espé.

La réforme de la formation que nous avons soutenue a pour objectif l’acquisition de compétences professionnelles et l’entrée progressive dans un métier qui s’apprend. Pour les enseignants et CPE stagiaires, cette année est celle de la transformation de leur succès au concours en réussite de leur projet professionnel avec la titularisation à la clé. Pourtant, la mise en œuvre locale de la réforme de la formation suscite légitimement beaucoup d’inquiétudes en laissant planer le spectre de leur échec. Des informations erronées ici, des exigences incohérentes là en sont la source.

Les laurĂ©ats de la dernière session de concours effectuent d’une part un service Ă  mi-temps dans les Ă©coles et les Ă©tablissements et d’autre part, suivent une formation dans les EspĂ©. Bien que celle-ci et les exigences qui en dĂ©coulent, selon les statuts et circulaires,  doivent-ĂŞtre adaptĂ©es aux diffĂ©rents profils, force est de constater que dans de nombreuses acadĂ©mies ce n’est pas le cas. En effet, alors que de nombreux stagiaires remplissent dĂ©jĂ  la condition de diplĂ´me nĂ©cessaire Ă  leur titularisation  ou en sont dispensĂ©s (parents de trois enfants, sportifs de haut niveau..), des EspĂ© cultivent une pression injustifiĂ©e et exigent formellement la validation partielle ou totale du nouveau Master MEEF.

Après plusieurs interventions nationales et locales de notre part, nous attendons maintenant que vous apportiez toutes les clarifications nécessaires pour que l’année de stage se déroule de façon apaisée. C’est le gage d’une formation de qualité. Elle est fondamentale pour l’avenir de notre École.

 

 
 
 
 
PsyEN