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Reconnaissance et rĂ©munĂ©ration des enseignants spĂ©cialisĂ©s : ça pourrait bouger !
Article publié le lundi 10 mars 2014.
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Lors d’une rencontre avec le ministère, des pistes d’évolutions concernant les rémunérations des enseignants spécialisés ont été proposées. Elles pourraient être présentées lors du dernier groupe de travail consacré au 1er degré au début du mois d’avril.

Le ministère envisage un remodelage des différentes indemnités qui au fil du temps sont devenues de plus en plus opaques, voire inadaptées à la réalité des missions exercées.

Le SE-Unsa-Unsa a rappelĂ© ses exigences :

  • ISAE : nous contestons l’analyse du ministère qui Ă©voque le versement d’indemnitĂ©s Ă  certaines catĂ©gories (ULIS, Segpa, Érea, classes relais, UE en MP) pour justifier du non versement de l’ISAE. Pour nous, elles ne se chevauchent pas et ne recouvrent pas les mĂŞmes missions.
  • ORS en EMS : les textes très anciens qui règlementent les obligations de service des enseignants ne prennent pas en compte les rĂ©alitĂ©s de fonctionnement actuelles, ils doivent Ă©voluer.
  • NBI en EMS : alors mĂŞme que le dĂ©cret qui dĂ©finit la liste des ayants droit indique que les PE doivent exercer dans des classes qui accueillent des Ă©lèves handicapĂ©s, les collègues qui exercent en EMS ne sont pas concernĂ©s! Une anomalie qu’il faut rĂ©gler …
  • UE en milieu pĂ©nitentiaire : ces collègues Ă©voquent depuis très longtemps des problĂ©matiques particulières. Des engagements avaient Ă©tĂ© pris d’engager des rĂ©flexions sur leurs conditions d’exercice qui n’ont jamais Ă©tĂ© suivis de faits. Nous demandons Ă  ce que le dialogue soit rĂ©tabli.

Le ministère nous a exposĂ© ses propositions qui rassembleraient en « grandes familles Â» les indemnitĂ©s versĂ©es aux enseignants du 1er degrĂ©.

Celles de l’enseignement spécialisé se décomposeraient entre indemnités de diplôme et indemnités de lieu d’exercice.

Segpa, Erea, Ulis : Pourraient ĂŞtre incluses dans l’indemnitĂ© « 147 Â» les heures de coordination et de synthèse. Cela constituerait une avancĂ©e Ă  la condition que l’on positionne ce montant sur le maximum d’HCS ainsi que sur un taux rĂ©visĂ©, calĂ© sur les collègues PLP.  D’autre part, les obligations horaires Ă  hauteur de 21h seraient inscrites dans un dĂ©cret ce qui n’est pas le cas aujourd’hui. Si cela sĂ©curise enfin les obligations de service des personnels, cette perspective ne rĂ©pond cependant pas Ă  notre revendication de 18h.

Enseignants en ESMS : Les dĂ©crets sur les obligations de service vont ĂŞtre rĂ©Ă©crits. Nous avons demandĂ© que soit revue la question des coordonnateurs pĂ©dagogiques. Nous avons Ă©galement demandĂ© une augmentation des indemnitĂ©s et l’étude du versement de la NBI.

Enseignants rĂ©fĂ©rents : Nous avons demandĂ© une augmentation de l’indemnitĂ© des rĂ©fĂ©rents dont les taches se sont alourdies et complexifiĂ©es.

Enseignants en milieu pĂ©nitentiaire : Nous avons fait valoir la situation complexe des RLE. Le ministère nous a informĂ©s que leur situation fait l’objet d’un examen attentif Ă  la demande du ministère de la justice. Des propositions devraient ĂŞtre faites très prochainement. Nous avons renouvelĂ© notre demande de reprendre le groupe de travail abandonnĂ© depuis 2012.

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Le groupe de travail prĂ©vu pour le dĂ©but du mois d’avril devrait confirmer ces orientations. Groupe de travail ne signifie pas pour autant que tout est gagnĂ© d'avance. C’est cependant un pas important et le SE-Unsa  compte bien pousser pour aller le plus loin possible.

Un syndicat utile, c’est un syndicat qui fait bouger les situations et engrange des améliorations. Soutenez l’action du SE-Unsa en le rejoignant (http://www.se-unsa.org/spip.php?rubrique182).

 

 
 
 
 
 
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