Rémunérations : ce que le président ne comprend (toujours) pas

Les arbitrages de l’Élysée à l’issue de la concertation sur la revalorisation des personnels enseignants, CPE et PsyEN ont été rendus. Ils montrent que le président de la République n’a pas compris comment attirer vers l’Éducation nationale ni comment donner envie d’y rester.

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Rémunérations : un socle qui ne solde pas les comptes

Grenelle aura déçu. Le socle, bien que plus équitable, n’a pas l’assise suffisante pour répondre à l’ensemble des attentes légitimes des personnels.

Le SE-Unsa, par ses propositions concrètes, a fait évoluer les mesures du socle pour un rééquilibrage entre tous les personnels, notamment en imposant l’idée de revaloriser l’Isae et l’Isoe ainsi que l’indemnité de fonction des personnels n’en bénéficiant pas. Les avancées sur le déroulement de carrières sont substantielles. Pour autant, la promesse de 10% d’augmentation inconditionnelle pour tous n’est pas tenue et la revendication de revalorisation du point d’indice demeure.

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Un pacte à côté de la plaque

Si vous voulez de l’argent en plus, méritez-le !

On pourrait résumer ainsi la faible considération dont font l’objet les personnels de l’éducation. Alors que la profession est mal rémunérée au regard du niveau de diplôme exigé, de la charge de travail et des conditions d’exercice, il est somme toute assez cynique d’instrumentaliser le réel besoin d’augmentation des rémunérations des personnels, impactés de plein fouet par le recul de leur pouvoir d’achat, pour mettre en œuvre au sein de l’Éducation nationale le travailler plus pour gagner plus.

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