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Circulaire de reprise : un cadre strict Ă  mettre en Ĺ“uvre trop rapidement
Article publié le mardi 5 mai 2020.
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Le ministère a enfin publié une circulaire à laquelle sont annexées les protocoles sanitaires définissant un cadre juridique à la réouverture progressive des établissements. Ce document constitue le cadre de référence strict organisationnel et sanitaire conditionnant leur réouverture (ou non).
 
L’ensemble de la circulaire définit le cadrage précis des conditions de la reprise en même temps qu’elle laisse la possibilité à l’intelligence collective des équipes d’adapter, et d’introduire la progressivité dans les définitions des capacités d’accueil et sa mise en œuvre.
 
Si cette nouvelle version a pu être favorablement modifiée sur certains points, le SE-Unsa relève néanmoins un certain nombre de manques et réclame des précisions supplémentaires.
 
Des ajouts accueillis favorablement :
  • le SE-Unsa a eu connaissance d’une fiche de la Direction des affaires juridique qui prĂ©cise plusieurs points importants sur la responsabilitĂ© des personnels et des directeurs pour les sĂ©curiser. Le SE-Unsa a demandĂ© qu’elle soit portĂ©e Ă  la connaissance de tous les personnels ;
  • les directrices et directeurs peuvent ĂŞtre dĂ©chargĂ©s de classe pendant les deux ou trois semaines suivant la reprise ;
  • groupes de 10 Ă©lèves maximum en maternelle ;
  • la reconnaissance de l’impossibilitĂ© pour les enseignants en prĂ©sentiel de poursuivre le suivi de l’enseignement Ă  distance dans le cadre d’un service complet.
Des manques :
  • La circulaire n’a rien prĂ©vu en dĂ©pit des alertes que nous avons adressĂ©es au ministère sur les possibilitĂ©s et les modalitĂ©s pour modifier provisoirement les règlements intĂ©rieurs des Ă©tablissements afin de les adapter au contexte (horaires d’ouverture et de fermetures, contrĂ´le de l’assiduitĂ© des Ă©lèves...).
  • Le rĂ´le des certains acteurs de l’éducation sont très peu mentionnĂ©s : contours des missions des AESH, des PsyEN, des Rased, des professeurs documentalistes : comment vont-ils pouvoir adapter leur travail Ă  ce contexte ?
  • Les enseignants parents ne bĂ©nĂ©ficient pas, semble-t-il, des mĂŞmes droits que les autres parents s’ils souhaitaient ne pas remettre leurs enfants Ă  l’école.
  • Le ministère semble ignorer que certains personnels, ne pourront ĂŞtre prĂ©sent dès la prĂ©-reprise pour des motifs de garde d’enfants, de transports, etc. Pour ces personnels, rien ne semble prĂ©vu.
L’avis du SE-Unsa
 
Le SE-Unsa déplore que la situation des écoles à l’inverse des collèges et lycées ne prenne pas en compte la catégorisation sanitaires des départements classés rouges où le virus continue de circuler activement.
 
Sur le plan pédagogique la circulaire indique des déclinaisons par niveaux et des recommandations sont très cadrées pour le premier degré qui méconnaissent la réalité et en déniant l’autonomie professionnelle des enseignants des écoles alors que celle-ci est largement reconnue dans le second degré.
 
 
Pour le SE-Unsa, il est indispensable de préciser tous ces éléments indispensables à une reprise sécurisée. C’est ce que nous ferons valoir dans le cadre du Comité technique ministériel qui aura lieu en présence du ministre le 5 mai.
 
 
 
 
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