Madame la Directrice Académique,

Madame et Messieurs les membres de la CAPD

Depuis des années, les collègues voient inexorablement leur pouvoir d’achat diminuer, leur métier être dévalorisé, leurs tâches quotidiennes se multiplier, leurs missions se complexifier. Il est temps de remettre à leur juste place les personnels en leur offrant une véritable reconnaissance tant aux yeux des différents partenaires de l’Education Nationale qu’au plan matériel avec une revalorisation de leur rémunération.

Concernant l’avancement : pour le SE-UNSA, conformément au statut général, l’avancement ne doit reposer que sur l’ancienneté et la valeur professionnelle, à l’exclusion de toute autre forme de mérite ou de performance basées sur des éléments subjectifs. Le SE-UNSA demande un ajustement des barèmes qui permette à chacun d’avoir accès aux voies les plus rapides de promotions. Dans cette optique, la situation de l’avancement d’échelon des Professeurs des écoles doit être clarifiée. Le SE UNSA rappelle donc son opposition au principe de promotions différenciées et sa revendication d’un avancement accéléré pour tous. Il est regrettable de voir des collègues contraints de ne passer qu’à l’ancienneté à cause d’une AGS insuffisante. Il est tout aussi regrettable de voir des collègues partir à la retraite en n’étant pas au 11ème échelon.

Il est tout aussi regrettable d’ailleurs que des instituteurs qui peuvent intégrer le corps des professeurs des écoles par liste d’aptitude, ne puissent le faire, parce qu’ils sont en arrêt long, CLM ou CLD, voire en disponibilité d’office pour raison de santé, bien souvent sans possibilité de reprise.

Nous demandons, en anticipant la CAPD consacrée à ce sujet, le respect du statut fixant à 7% la hors-classe pour tous les professeurs des écoles pour redonner de véritables perspectives de carrière à chacun, directeur ou adjoint.