Après le boycott de l’instance du 11 mars, le CSA a finalement eu lieu jeudi 21 mars.

L’intersyndicale a lu le communiqué de presse commun (à lire en pièce jointe).

Puis, la Dasen a exposé les mesures de créations, transformations ou suppressions de postes dans les collèges.

L’UNSA Education est revenu sur la problématique des élèves allophones qui sont dispersés dans plusieurs établissements : les moyens alloués sont insuffisants et les heures sup ne sont pas appropriées. Nous demandons la création d’un poste « itinérant » en lien avec le CSANAV. La Dasen va « creuser » cette idée.

Sur la problématique des compléments de service, l’UNSA Education a insisté sur les difficultés tant pour les collègues concernés que pour leur organisation. L’administration ne mesure pas la difficulté des établissements, en particulier ceux de petite taille.

Mais, il faut redire que cette année, la rentrée sera marquée par la mise en place de « groupes de besoins ». La publication de la note de service encadrant les mesures du « Choc des savoirs », le lundi 18 mars, était très attendue. Concernant ces groupes, qui ne sont plus des groupes de niveau, une certaine souplesse a été concédée par le ministère pour leur mise en œuvre, avec davantage de liberté laissée aux établissements et aux équipes pédagogiques. Mais les contraintes demeurent fortes et les difficultés d’organisation dans les collèges restent nombreuses.