Données initiales du problème (présentées par le Recteur) :

 

-les directeurs doivent répondre à de nombreuses enquêtes qui s’ajoutent à une surcharge de travail.

Situation usante mais nécessité de répondre aux enquêtes

 

-perte de temps avec chaîne longue (directeurs, IEN, DSDEN, Rectorat) et nécessité de réactualisation fréquente >>nécessité d’évolution de la procédure

 

-partenariat avec le Conseil Régional : nécessité de connaître circuits de transports scolaires assurés/ effectif à transporter

 

>>les directeurs ont besoin des infos, mènent déjà des enquêtes : l’idée est de ne pas ajouter quelque chose mais bien de fournir un outils plus pratique, global, qui répond aux règles de la RGPD

 

Pour le moment, ACCEL n’est pas accessible aux parents dans le premier degré car pas d’interopérabilité avec « educonnect » (là où les parents pourraient se connecter). Ça ne dépend pas de la DSI académique mais cela se ferait à l’échelon national donc sur ce point pas de calendrier à donner.

 

L’Avis SE-UNSA :

>Le Recteur est là pour veiller à la qualité de l’accueil des élèves et à celle du service public mais aussi à la protection de la santé de ses personnels. Les directeurs sont au bout du rouleau et l’épisode du jour au sujet du LSU est encore un exemple de plus.

 

>Si des enquêtes peuvent être utiles au pilotage à tous les échelons, encore faut-il que les personnels disposent du temps nécessaire pour le faire. En ce moment, à tous les niveaux de responsabilité, du directeur jusqu’au ministre, les personnels sont dans un état d’épuisement avancé

 

> Des échanges d’informations sont peut-être utiles mais nous avons aussi des champs de compétences définis qui ne s’étendent pas encore au périscolaire ni à la gestion des services de transports (il y a un service du Conseil Régional pour cela).

 

> Si l’idée d’une mise en synergie avec une interface entre école/service périscolaire ou autre (qui concerne l’enfant dans la globalité des temps) peut être intéressante alors l’ ambition est toute autre. Il s’agirait d’une interface inter-services, qui ne peut pas être uniquement portée par l’Education Nationale.

 

>Enfin, il y a la période dans laquelle cette nouvelle application apparaît : nous sommes tous au bout de notre capacité d’adaptation. Dans une période de crise, où chacun est sorti de son statut par nécessité, il est important de retrouver des bases solides, de savoir qui fait quoi, qui s’occupe de quoi et de donner des repères aux parents.

 

>Si les parents pouvaient remplir, il reste la question des parents non-lecteurs ou de ceux trop éloignés du numérique : pendant le confinement, les associations partenaires de l’école ont pris leur part du travail en accompagnant les familles notamment dans les quartiers prioritaires. C’est là tout le sens de leur existence, elles pourraient alors aider les parents. Et ça et là, comme nous le faisons déjà, les équipes viendront en aide aux familles.

 

 

Alors que fait-on ??

 

Pas de décision à l’issue de cette réunion, l’application est toujours suspendue.

Le Recteur ne souhaite pas l’abandonner purement et simplement mais souhaite apporter des améliorations conséquentes et réfléchit à des modalités différentes.

Il souhaite un travail de coopération pour améliorer cet outil.

Saisie en lot à venir, permet de faire un état des lieux des présences et absences, période de test pour des évolutions à venir

 

L’Avis du SE-UNSA :

>Nous n’avons pas l’habitude d’être dans une posture d’opposition systématique ou de défendre un quelconque « immobilisme ».

Mais dans le contexte actuel, d’épuisement général, de changement quotidien nous le répétons : c’est la goutte d’eau qui fait déborder le vase !

Un outil simple et efficace aurait pu être utile le 11 mai pour organiser la reprise, mais actuellement, il n'a plus d'intérêt!

Si cet outil peut servir à certains alors tant mieux, mais il ne peut être imposé à tous !

Nous ne parlons même plus de bien être des directeurs dans ce cas mais bien de leur santé !!