SECTION SE-Unsa du TERRITOIRE DE BELFORT - MAISON DU PEUPLE - SALLE 225 - PLACE DE LA RESISTANCE - 90000 BELFORT
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Lors de CDEN, la dasen a présenté les cartes scolaires 1er degré et second degré aux représentants: des maires, des élus du conseil départemental, des associations de parents d'élèves, des associations d'éducation, des DDEN et des organisation syndicales.
Vous trouverez notre déclaration en PJ
Ouvertures/fermetures
Cette carte scolaire a évoluée. Nos arguments ont permis de débloquer 3 situations. Il n'y aura donc pas de fermetures dans les écoles::
- élémentaire St Exupéry à BELFORT
Nous avons réussi à faire reconnaître que les chiffres utilisés n'étaient pas les bons (les ULIS n'étaient pas tous comptés) et qu'une fermeture déstabiliserait cette école située en REP.
- élémentaire de CHATENOIS LES FORGES
Les effectifs prévus à la hausse les années prochaines et les investissements fraichement réalisés par les mairies ont permis d'éviter cette fermeture.
- primaire FECHE-L’EGLISE
Une entente pour la rentrée 2023 avec les écoles de Beaucourt (qui accueilleraient les cycle 3) a permis de ne pas fermer l'an prochain et d'éviter deux classes à 4 niveaux.
Pour d'autres écoles, nous n'avons malheureusement pas pu obtenir d'avancées. Il faudra veiller aux effectifs pour le CTSD du mois de septembre et nous tenir régulièrement au courant de ces évolutions...
Voici donc
2 fermetures en maternelle : - maternelle des Barres à BELFORT - maternelle d’OFFEMONT centre |
3 ouvertures en maternelle : - maternelle Pergaud/MLK Ă BELFORT - maternelle Metzger Ă BELFORT - maternelle GIROMAGNY Chantoiseau |
2 fermetures en élémentaire : - élémentaire des Barres à BELFORT - élémentaire LEPUIX |
1 ouverture en élémentaire : - élémentaire ESSERT Cousteau |
2 fermetures en primaire : - primaire CHEVREMONT - primaire VALDOIE Frahier |
1 ouverture en primaire : - primaire CRAVANCHE |
3 fermetures en RPI : - RPI de Grosmagny - RPI de Rougemont le Château - RPI du Sundgau |
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- 12 postes |
+ 5 postes |
3 demi-postes de PDMQDC fermés : - PDMQDC Offemont Martinet - PDMQDC Barres à Belfort - PDMQDC Metzger à Belfort |
1 création de poste de chargé de mission Cité éducative, éducation prioritaire, Politique de la Ville, … |
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L’augmentation du régime de décharge de certaines directions correspond à 0,68 ETP |
- 1,5 |
+ 1,68 |
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-10,5 |
+6,5 |
10,5 - 6,5 = les 4 postes rendus au ministère.
Fusions
Concernant les fusions, rien ne se fera sans l’avis des équipes et des municipalités. Les écoles visées par une fusion sont celles où la mairie s’est montrée favorable ou alors à l’occasion d’un départ en retraite. Concrètement, Mme la DASEN n’arrêtera sa décision concernant les fusions qu’après recueil de l’avis du conseil municipal. L'avis des conseils d’école n'est que consultatif: nous le déplorons car un fusion ne peut pas se faire dans de bonnes conditions sans l'adhésion des équipes.
Les écoles maternelles de Beaucourt ont été fusionnée lors de ce CDEN :
- maternelle Bornèque/Oisillons à Beaucourt et maternelle Canetons/Oisillons avec à la clé la fermeture de la maternelle Oisillons en tant que tel. C’est une volonté de la municipalité. Nous ne nous y sommes pas opposé car les équipes n'ont pas émis de désaccord et il en résulte des écoles de taille fonctionnelle.
Concernant les 2 autres écoles, ce sera revu au cden de juin, mais nous avons dores et déjà rappelé notre désaccord:
- élémentaire et maternelle de Lepuix, mais il semblerait que la municipalité n’y soit pas favorable,
- maternelle et élémentaire Aragon à Belfort.
Un CTSD spécifique fusions se tiendra en juin.
Ecole inclusive
Concernant l'accueil des enfants à besoins particuliers, nous nous félicitons qu'il y ait assez de places en ULIS et que l'inclusion de ces élèves puissent se faire. Cependant, nous déplorons le manque de 14 places en ITEP et en IME. Par conséquent, ces élèves au comportement perturbateur doivent être accueillis, sans accompagnement, dans les classes ordinaires ou en ULIS. Ce manque de moyen n'est pas sans conséquence pour les élèves, les parents et les enseignants...
De plus, pour l’école inclusive, presque tous les élèves du département bénéficient d’un AESH, mais il en manque encore ! Ainsi, ces chiffres cachent une fois encore une autre réalité. Les aides mutualisées sont de plus en plus nombreuses et la dotation horaire accordée est fréquemment inférieure à ce qui est préconisé par la MDPH.