Poursuite de la campagne de tests salivaires.

Ils ont eu lieu à Rucklin  (deux cas positifs)

Metzger, Les barres, ...

L’objectif est de repérer très vite les situations avec cas positifs pour éviter la propagation du virus. L'intérêt est de tester un maximum, même s'il y a peu de cas.

Communication des résultats de campagne de tests

Le directeur est informé du nombre de cas positifs. L'ARS et le médecin informent les familles de la conduite à tenir en cas de test positif. C'est une information d'ordre médical donc les directeurs et les enseignants ne peuvent pas en être informé. C’est aux familles de se signaler.

Problème ; certains parents envoient leur enfant à l'école même s'ils sont positifs ou cas contact … ce qui explique la propagation du virus.

M le Dasen demandera à Mme Lohmann de faire le suivi des familles. Il faut que les fratries restent à la maison et que ce soit vérifié.

Ce n'est pas aux directeurs de le faire, même s'ils peuvent le faire aussi pour avoir un double regard.

Recherche des variants

Avec les tests salivaires, la recherche de variant est systématique. Dans tous les cas positifs pour les autres tests, les variants sont recherchés.

L'enseignement à distance doit il se mettre en place en cas d'absence longue d'un élève ?

Il faut faire comme lorsqu'un élève est malade habituellement (faire passer les devoirs, …). On ne peut pas faire de véritable enseignement à distance avec charge de la classe.

Les personnes vulnérables prennent-elles des enfants en charge ?

Les enseignants et les directeurs peuvent demander l'intervention à distance d'un enseignant vulnérable au secrétariat des circonscriptions. Il y a déjà des prises en charge et il peut y en avoir d'autres.

Manque de masques pédiatriques en REP et REP+

La prochaine livraison est prévue en juin.

Le dasen fera une demande au rectorat pour renforcer le nombre de masque.

Dans certaines écoles, le nettoyage tel que l'impose le protocole n'est pas toujours réalisé correctement

M Krantz fera un courrier aux collectivités pour rappeler l’importance de l’hygiène.

Des familles refusent le port du masque pour leur enfant

M. Kranz va préparer un courrier type pour les directeurs à diffuser aux familles qui refusent d'appliquer le protocole.

Lors d'un cas contact hors du foyer (nounou par exemple) ; quelle durée d’isolement ?

14 jours pour les élèves de l’élémentaire pour les évictions ; 7 jours seulement pour les enfants de maternelle, moins contaminants.

Si pas de symptômes (enseignant, ATSEM, …)

Cas positif, on reste à la maison à l'isolement symptôme ou pas

Nombre d’enfants vulnérables ?

Il n’y a pas de données.

Problème, s’ils ne sont pas déclarés, comment les connaître pour assurer le suivi pédagogique ?

Vaccination des personnels en mars annoncée...

C'est une question à demander au ministre !

Problème de remplaçants : la gestion du partage de la classe et des 2S2C est -il encore d'actualité ?

Pour le dasen, si tout est bien préparé c’est une solution qui peut soulager les équipes.

Pour le SE-Unsa, dans la pratique, cette solution reste compliquée à mettre en place, forcément dans la précipitation, avec un personnel non enseignant appelé à la dernière minute...

Demande d'une « journée type Â» préparée par niveau par une personne vulnérable . Des activités autonomes ainsi préparées permettraient de gérer l'urgence du premier jour d'absence en cas de mise en place du 2S2C.

Le dasen va voir avec ses équipes pour voir ce qu'ils peuvent faire pour faciliter l'intervention du personnel 2S2C.

Pour le SE-Unsa, le personnel 2S2C peut faire de l'éducatif mais pas du pédagogique : enseigner ne s'improvise pas.