[SE-UNSA 90]

GROUPE DE TRAVAIL CHSCT « COVID »

Article publié le mercredi 16 septembre 2020.

Le groupe de travail CHSCT « Covid » s’est tenu vendredi 11 septembre alors que la situation sanitaire dans nos écoles évolue rapidement.

De quoi parle-t-on ? A ce jour, 197 élèves sont en quarantaine (ce qui correspond à 10 classes fermées), 10 cas COVID testés positifs (8 enfants et 2 enseignants).

La difficulté actuelle dans notre département est le délai d’accès aux tests. Le Dasen a annoncé que la préfecture était en train de traiter ce problème.

Il a également rappelé que, pour les « cas contact » ce sont aux autorités de santé de donner des consignes.

Pas aux directeurs, pas aux services de l’inspection… car les choses sont complexes et il est facile de s’y perdre !

Quelles conséquences pour les enseignants et en particulier les directeurs : nous avons rappelé la nécessaire cohérence entre les différentes parties (DSDEN / ARS…). En effet, les cas actuels ont montré toute la difficulté à gérer ce genre de dossier pour un directeur qui, par ailleurs, doit également gérer ses élèves… et le reste de la vie de l’école !

De nombreux documents nous sont envoyés, ils sont complexes et quelque fois contradictoires…
en particulier sur la continuité pédagogique : contrairement à ce qui est indiqué sur le document à destination des parents, nous ne devons pas cumuler distanciel et présentiel si un ou quelques-uns de nos élèves sont à la maison. Nous devons continuer comme nous l’avons toujours fait (devoirs à la maison) pour permettre à l’élève de suivre au mieux la vie de la classe.

Nous avons demandé au Dasen où en était la mise en place de la formation continue des Directeurs (annonce du ministère de 2 jours de formation spécifique) ce qui permettrait peut-être de mieux les accompagner sur ces problématiques de santé. Nous continuerons à suivre cette demande.

Cette réunion et en particulier les échanges avec le Docteur Lohman nous ont permis d’obtenir des éclaircissements aux nombreuses questions qui se posent. Vous les trouverez dans le tableau ci-dessous.

En conclusion : si la situation évolue vite, les réponses apportées peuvent également variées et mettre en difficulté les directeurs d’école.

N’hésitez-pas à nous contacter par mail 90@se-unsa.org ou par téléphone : 06 51 90 03 29.

QUESTIONS	REPONSES DASEN	NOS CONSEILS
J’ai un élève testé POSITIF au covid
Qui contacter ?	Le service de santé de la DSDEN, son IEN
Que va -t-il se passer ?	Tous les élèves seront testés APRES 7 JOURS d’isolement. Ils reviennent en classe en fonction des résultats du test Il n’y a pas d’obligation à fournir un certificat médical	Il est inutile de faire un test trop tôt mais bien attendre les 7 jours (sauf en cas de symptômes) sinon, il sera nécessaire d’en refaire un 2^ème. Ensuite, c’est l’ARS qui fait son travail de suivi et de surveillance.
Que doit faire l’enseignant et le directeur ?	Il faut être en mesure de dire quels élèves ont été en contact avec l’élève positif (en classe, en récré, en sport…) Pour ce qui concerne le périscolaire, travailler avec le responsable du CAPS et de la restau. Ensuite, c’est l’ARS qui fait le travail d’enquête, pas les enseignants.	L'équipe doit noter tous les moments où les classes peuvent se retrouver « mixées » : sport, chorale…et, dans la mesure du possible, limiter ces occasions de brassage d’élèves.
Que fait l’enseignant de la classe concernée ?	Il est placé en quarantaine et fera un test au bout de 7 jours.	L’enseignant sera placé en autorisation spéciale d’absence (pas de jour de carence)
CONTINUITE PEDAGOGIQUE	La continuité pédagogique se met en place comme l’an dernier : distanciel, devoirs à la maison…	Préparez-vous à cette éventualité en ayant bien répertorié les mails des familles. La situation évolue très vite…
Un enseignant de l’école est positif au Covid
Qui contacter ?	Le service de santé de la DSDEN, son IEN
Que va -t-il se passer ?	L’enseignant est placé en congé de maladie ordinaire. Un jour de carence s’applique. L’ARS décidera du reste (cas contact…) Si des collègues sont déclarés « cas contact » par l’ARS, alors ils seront placés en quarantaine puis testés.	Il est possible que la situation évolue, mais pour le moment, s’il y a arrêt de travail alors, il y a un jour de carence quelque soit la pathologie. Rappel : pas de jour de carence pour la quarantaine. Lors de réunion, prenez le temps de bien noter les présents (enseignants, AESH, parents…) Cela facilitera le listage des cas contact par l’ARS.
CONTINUITE PEDAGOGIQUE ?	Elle est assurée par un enseignant remplaçant... s’il y en a…	Ce n’est pas à l’enseignant malade d’assurer la continuité
ET S’IL N’Y A PAS DE REMPLACANT ?	Nous l’observons déjà : les remplaçants vont vite se retrouver en nombre insuffisant. Il va donc falloir répartir les élèves …alors qu’il faudrait limiter les brassages… Le Dasen est en cours de réflexion pour proposer un accord avec les collectivités pour un système du « style 2C2C ». L’idée serait d’être prêt à faire face à l’absence d’un enseignant grâce à ce système.	Nous avons exprimé notre inquiétude auprès du Dasen car en juin, le système 2S2C a montré ses limites : personnel peu ou pas formé, organisation compliquée nécessitant beaucoup de temps de la part du directeur. A la reprise en mars, les directeurs n’avaient pas de classes. Aujourd’hui, ce n’est plus le cas…donc nous serons vigilants sur ce dossier. Concernant la répartition des élèves, soyez vigilants : noter dans quelle classe vont les élèves et ne les changez pas de classe en cours de semaine. En cas de besoin, vous devrez fournir des listes à l’ARS.
COMMENT GERER LES INTERROGATIONS DES FAMILLES : mon enfant a le nez qui coule…mon enfant est malade…
Quels symptômes ?	Un enfant qui a le nez qui coule, sans autre signe peut rester à l’école. Par contre : Un enfant qui tousse beaucoup, qui a de la fièvre, des frissons, les yeux rouges, de la diarrhée est un enfant malade. Il ne participe plus aux activités, il pleure, il a mal à la tête et donc il n’est plus en mesure de suivre les cours, il doit rester à la maison. La survenue BRUTALE de ces signes doit nous alerter.	L’un ou plusieurs de ces signes doivent nous alerter, tout comme nous l’étions jusqu’alors, lorsque nous appelions les parents en cours de journée pour enfant malade. Pour savoir si nous sommes devant une suspicion de covid : c’est le travail des médecins.
Quoi faire ?	Si les signes surviennent à l’école, appeler les parents pour qu’ils viennent chercher leur enfant. Ces derniers prendront l’avis du médecin qui seul peut décider de tester ou non l’élève.	La remise d’un certificat médical n’est pas exigée. Nous devons faire confiance aux médecins qui gèrent ces dossiers… nous sommes et restons enseignants. Pour le reste c’est l’ARS….
PROBLEMATIQUE DES MASQUES
Quels masques devons-nous porter ?	Il est obligatoire de mettre des masques respectant la norme AFNOR et en particulier ceux qui nous ont été fournis par la DSDEN.	Ne pas utiliser les masques « faits maison »
Aurons-nous d’autres masques ?	Aujourd’hui, tous les masques disponibles ont été distribués. Une commande est en cours mais le Dasen n’a pas de précision à nous apporter.	Nous avons dénoncé le fait que certains masques sont trop petits, ou en nombre insuffisant (selon les obligations des collègues). Le dasen nous a demandé de lui signaler les cas problématiques : nous l’avons fait en particulier pour les collèges et lycées.
J’ai mon masque : suis-je cas contact ou non ?	Cela dépend de la qualité du masque et du fait de l’avoir enlevé ou pas. L’ARS analysera la situation mais si vous portez un masque lavable, vous serez sans doute considéré comme « contact ». Même chose si vous l’avez enlevé pour manger en équipe d’école.	Il est important de garder son masque toute la journée mais pensez à prendre des petits moments d’oxygénation tout en respectant les gestes barrières bien-sûr. (à organiser en extérieur avec les collègues de récré par exemple) Si vous mangez à l’école, protégez-vous … vous pouvez aller sur ce lien intéressant (ARS Bordeaux) https://www.nouvelle-aquitaine.ars.sante.fr/comment-faire-la-fete-sans-inviter-le-coronavirus

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