Nous n’avons pas fait de déclaration préalable. Le DASEN a immédiatement pris la parole pour nous présenter les dernières nouveautés.

Il a rappelé la nécessaire progressivité des choses. Nous comptons donc bien jouer notre rôle de représentant du personnel activement et faire connaître les difficultés et les réussites, afin de faire évoluer les choses dès que nécessaire !

LE CALENDRIER CI-DESSOUS EST PREVISIONNEL.
IL POURRA EVOLUER SI LES EVENEMENTS LE JUSTIFIENT !

 

LES ENSEIGNANTS et AUTRES PERSONNELS DE L’ECOLE

• Ils auront 2 jours de pré-rentrée pour organiser les locaux

  Pour le SE-UNSA, c'était un minimum, il ne faut pas accueillir d'enfant avant le 14 mai pour tout mettre en place. Et l'accueil ne peut se faire que si le protocole sanitaire peut être correctement mis en Å“uvre !

• Les directeurs auront une réunion en distanciel avec leur IEN

• Tous les enseignants vont recevoir un mail pour savoir si, le 11 mai, ils pensent être en capacité de retourner à l’école en présentiel ou pas.
  Ils pourront être soit en arrêt de maladie, soit en situation de fragilité et donc à protéger.
  Même chose si, dans leur entourage, un proche est une personne « fragile Â».

• La scolarisation des enfants d'enseignants étant prioritaire dans leur école, M le DASEN n'autorisera pas les personnels à travailler en distanciel pour cette raison.

  En cas de difficulté, contactez-nous !

• Les enseignants ne seront pas en double activité. Ils seront soit en présentiel à l’école soit en distanciel à leur domicile.

  Pour le SE-UNSA 90, il n'est pas concevable que les enseignants fassent une double journée. Nous resterons vigilants sur ce point.

• Au niveau de la responsabilité des enseignants : le DASEN a rappelé que les directeurs et les enseignants n’ont pas de responsabilité pénale. Il y a un cadre national que tout le monde doit respecter. C’est la même situation que lors du fonctionnement « normal Â» des écoles.

• Tous les enseignants doivent venir travailler (sauf les personnels fragiles ou en maladie) quelque soit leur lieu d’habitation.

• Les deux jours de pré-rentrée au 11 et 12 mai sont consacrés en totalité à l’organisation de l’école. Ces 2 jours-là, il n’y aura pas de travail en distanciel.

• Les directeurs-trices pourront ne pas prendre de groupe d’élèves le ou les premiers jours car ils vont être énormément sollicités pour les temps d’accueil et de circulation des élèves.

  Cette demande du SE-UNSA permettra de laisser un peu de temps aux directeurs-trices qui ont tant de choses à gérer.

• Tous les personnels (AESH, ATSEM, enseignants) doivent être informés du protocole sanitaire qui sera mis en place lors de la pré rentrée et donc le respecter.

• Même protocole pour les AESH que pour les enseignants

 

LES ELEVES

• La rentrée théorique des élèves se fera le jeudi 14 mai.

• En priorité GS / CP / CM2

  Le travail pour les enfants non scolarisés physiquement sera donc nécessairement différent de ce qui a été réalisé précédemment à distance. De plus, chaque enseignant n'accueillera pas forcément les enfants de sa classe habituelle.

• L’effectif maximum sera de 15 ou ½ classe en élémentaire

• En maternelle, il y a eu un débat car il faut être plus prudent par rapport au nombre d'enfants accueillis. Le médecin scolaire a proposé des groupes de 5 élèves. M le DASEN pense à des groupes de 10 enfants maximum voire 8 sont possibles.

  Pour le SE UNSA, il faut laisser beaucoup de libertés aux équipes, afin qu'elles décident du nombre d'enfants accueillis (en tenant compte de ces chiffres d'accueil maximum) et du contexte de l'école.

• Il faudra également accueillir les enfants de soignants au sens large. Les enfants d'enseignants sont également prioritaires. Il a utilisé le terme de service minimum d’accueil pour ces enfants, comme cela a été fait avant les vacances mais dans un petit nombre d’école.

• Par rapport aux élèves à troubles du comportement ou en situation de handicap : le même protocole s’applique. Mais s’il ne peut être appliqué, alors les élèves ne seront pas accueillis.

  Le but est de ne mettre personne en danger, ni l’élève, ni les adultes. Il faut rappeler qu’on ne peut pas tout faire… et que, si on estime qu’il y a un réel danger, la scolarisation de l’élève peut être suspendue, en concertation avec la famille.

En pratique et pour permettre d’organiser l’école, les directeurs doivent avoir une idée du nombre d’enfants à accueillir.

• Pour cela le DASEN est en train d’élaborer un questionnaire à destination des familles, qu’il enverra aux directeurs rapidement. C’est ce sondage qui permettra de mettre en place une organisation en lien avec les communes.

• Les directeurs transmettront ce mail aux familles. Ils pourront le modifier en fonction des particularités locales.

• Les familles devront avoir répondu rapidement pour que le jeudi 7 mai, afin qu'on sache exactement qui souhaite être scolarisé.

• Ce choix des familles sera formulé pour tout le mois de mai. Pas question de faire l’école à la carte ! pas d’inscription en cours de route.

  Pour le SE-UNSA, il n'est pas possible de laisser les familles organiser l'emploi du temps scolaire de leur enfant. C'est l'équipe enseignante qui doit décider des critères de choix des enfants accueillis (hors enfants de soignants, enseignants,...), et de leur nombre pour une sécurité maximale.

• En cas de souci, ne pas hésiter à se retourner vers son IEN et vers le SE-UNSA !

 

LES COLLECTIVITES

Le DASEN est en lien avec toutes les collectivités et le préfet.

• Il est nécessaire qu’elles mettent en place le protocole sanitaire

• Les directeurs prendront contact avec les mairies au retour des vacances afin de travailler ensemble

• Elles doivent également organiser les garderies et services de restauration et transports

Pour les familles qui travaillent et qui ont donc besoin d’une garde à temps plein au-delà des horaires écoles il faudra voir avec ces collectivités. Il serait possible également que les collectivités interviennent pendant le temps scolaire si les groupes d'enfants sont trop importants (en cours de réflexion)

Pour le SE-UNSA 90, il n'est pas question d'accueillir des enfants si le protocole sanitaire (masques, distanciation, lavage des mains, désinfection des locaux et du matériel,...) n'a pas été mis en Å“uvre et ne peut pas être effectif !

Nous resterons mobilisés, contactez nous très rapidement et nous verrons avec vous la possibilité de faire valoir votre droit de retrait.

 

SITUATION SANITAIRE DE NOTRE DEPARTEMENT

Le problème de la couleur de notre département est donc de l’activité du virus :

• Si le département est dans le rouge et que les conditions ne sont pas remplies : les collectivités pourront prendre la responsabilité de fermer leurs écoles.

• Si une commune souhaite laisser ses écoles fermées, alors les enseignants continueront à travailler en distanciel à 100 %.

La situation particulière de notre le département nous pousse à être encore plus attentifs. Si, après l’ouverture des écoles, les taux de contamination restent stables nous poursuivrons. Si une remontée significative a lieu, alors il faudra réagir.

 

Le SE-Unsa 90 demande donc à ce que la réouverture des écoles ne se fasse que si les conditions de sécurité et d'organisation sont pleinement réunies.

 

Le SE-Unsa 90 exige qu'une grande liberté soit laissée aux équipes pour mettre en œuvre cette réouverture dans de bonnes conditions.

 

Pour nous, il est nécessaire de s'appuyer sur le dialogue paritaire et des CHSCT fréquents pour faire évoluer les difficultés.

 

Le SE-Unsa 90 engage les maires des communes à refuser d’ouvrir les écoles si les conditions sanitaires ne sont pas satisfaisantes et si les services hospitaliers du département ne sont pas en capacité d’absorber une nouvelle vague.

 

L’Ecole doit réouvrir, certes, mais pas à n’importe quel prix ! Pas n’importe quand ! Pas n’importe comment !