Monsieur le directeur académique,

Nous nous permettons de vous contacter au sujet de l'accueil des enfants de soignants actuellement en place dans les écoles du territoire de Belfort.

Tout d'abord, nous tenons à constater que le regroupement des élèves dans un nombre réduit d’écoles nous parait une bonne solution, de même, l'appel à des enseignants volontaires pour encadrer ces enfants nous semble la meilleure solution.

Ayant fréquenté certaines de ces écoles, nous aimerions vous alerter sur certaines difficultés que nous avons pu observer et vous proposer certaines améliorations possibles :

• Les collègues directeurs-trices des écoles d'accueil sont très sollicités car ils gèrent leur direction classique, la direction pour l'accueil des enfants de soignants et leur classe à distance.

Il serait bien de faire une fiche d'accueil type afin que le directeur-trice ne soit pas forcément présent à l'école et que les enseignants soient le plus indépendants possible. La gestion doit être collective et ne doit pas reposer uniquement sur les directeurs-trices des écoles d'accueil. Nous avons malheureusement déjà l'exemple de personnes qui étaient en première ligne qui sont maintenant en arrêt maladie.

• D'autre part, nous aimerions savoir quel est le taux de remplissage du planning des volontaires et que l’administration soit attentive au fait que les enseignants en poste dans les écoles d'accueil ne soient pas sur-sollicités.

• De plus, nous devons veiller à ce que les classes et le mobilier soient adaptés également à l'accueil des enfants de maternelle (tables et chaises trop hautes, pas de jeux ou livres adaptés, lavabo et toilettes trop hauts, pas de coin sieste,...). C'est pourquoi nous souhaiterions qu'une salle munie du matériel nécessaire à l 'accueil des plus petits soit mise systématiquement à disposition.

• En outre, nous avons pu observer que l'enseignement dans ces conditions n'était pas évident car nous devons nous occuper de 10 enfants d'âges différents ayant des programmes de travail non identiques

  Il nous semble intéressant que les enfants de cycle 2 et 3 puissent s'avancer dans le travail donné à distance par leur propre enseignant et ainsi éviter, aux enfants et aux parents, de faire une double journée en rentrant le soir. Mais pour ceci, il faut avertir systématiquement les familles qui bénéficient de cet accueil, qu'ils doivent apporter le matériel nécessaire (livres, cahiers, photocopies, programme donné à distance par l'enseignant ). Il serait donc utile que la DSDEN fasse parvenir une lettre type aux parents des enfants accueillis afin qu'ils viennent tous avec le matériel nécessaire.

• Par ailleurs, lors d'une journée de classe, il est bien de réaliser quelques activités plus collectives, regroupant les enfants de tous âges de la classe. Des conseillers pédagogiques ne pourraient-ils pas donner quelques pistes à ce sujet et prévoir quelques activités individuelles et/ou collectives (type mallette de remplaçant) pour les élèves qui ont peu ou pas de travail donné par leur enseignant à distance ?

• Enfin, nous renouvelons notre demande de fourniture des masques et de gants pour réaliser cet accueil, car les enseignants-es et les directeurs-trices ont un fort risque de contamination du fait de la proximité nécessaire pour réaliser un travail scolaire individuel. Nous sommes bien conscients de la pénurie de masques et de gants, mais nous aimerions en être équipé dès que possible. D'autre part, nous aimerions que les stocks de gels hydro-alcoolique soient suivis et renouvelés par les mairies afin qu'il n'en manque pas.

Nous vous remercions, par avance, pour l'intérêt que vous pourrez porter à nos demandes.

Sincères salutations,

Le SE UNSA 90