En ouverture  de ce CTSD, en amont des nouvelles annonces du jour de notre DASEN, se profilaient, d'après les documents qui nous avaient été fournis :

• 13 suppressions de postes
• pour seulement 32 élèves de moins à la rentrée 2020 !

 

Pour le SE-Unsa, le constat est déjà amer !

 

A l’ordre du jour :

• les créations/suppressions
• l’ensemble des compléments de service : donnés, reçus et les BMP

 

Le Dasen a rappelé qu’il se félicitait de cet échange « très transparent » car ce n’est pas dans tous les départements que le 2è point qui est abordé avec les organisations syndicales, ne l'est pas partout : le SE-Unsa acte  de manière positive ce choix !

 

Remarque : les documents nous arrivent toujours dans des délais extrêmement courts, ce qui ne nous permet pas de faire notre travail efficacement, nous n'avons pas le temps de consulter les collègues dans les établissements afin d'avoir leurs retours sur les difficultés concrètes de terrain. Groupe de travail : 3 jours après la rentrée, avec seulement 2 jours donc, pour consulter les collègues, puis, le CTSD 2 jours après avec une CAPD le mardi et un CHSCT le vendredi …

Il faut savoir que les représentants élus sont aussi des enseignants qui ont des classes, qui savent faire la part des choses et organiser leur travail … néanmoins, il est primordial que nous ayons le temps de vous consulter sur les prévisions que nous recevons afin d'intervenir avec justesse et de faire des propositions adaptées qui apportent des réponses possibles en termes de progrès et qui correspondent à votre réalité, donc n'hésitez pas à nous envoyer des mails sur :

 

• effectifs réels
• contraintes et spécificités locales
• situation des collègues en postes fractionnés sur plusieurs établissements
• problèmes pour dédoublements, AP, élèves allophones, établissements difficiles hors REP …

 

Avec votre numéro de téléphone pour que nous puissions vous contacter.

 

Ecrivez-nous  au 89@se-unsa.org ou 0640904186  afin de nous signaler vos problématiques concrètes d'établissement et nous interviendrons auprès de notre DASEN, car le « reliquat » gardé à titre de nécessité pour l'organisation de la rentrée sera orienté selon la connaissance des situations !

Tout n'est pas joué, nous avons besoin de vos remontées et de vos informations pour agir à vos côtés et pouvons également venir à votre rencontre, dans vos établissements à la demande.

 

Le SE-Unsa constate que :

 

S'ajoutent également : un nombre en expansion de compléments de service qui non seulement sont des supports de travail difficiles pour les collègues concernés mais rendent aussi  la construction des emplois du temps encore plus complexe et ils utilisent des heures (de déplacement) qui ne peuvent être utilisées à l'enseignement (ce sont de moyens que nous perdons).

 

Les collèges auxerrois subissent la montée de leurs effectifs avec la répartition des élèves de Bienvenue Martin à laquelle s'ajoutent toutes les difficultés des modalités de cette réorganisation.

 

En outre, certains compléments de service de 2h … 2h30 très difficiles à pourvoir nous interrogent sur le fait qu'ils seront pourvus ou non ? Qu'en sera-t-il de  ces enseignements ?

 

Une Situation :

• A Villeneuve l'Archevêque,  les BMP risquent d'être difficiles à pourvoir ( lettres, maths, techno et physique-chimie ) compte tenu de la situation d'éloignement géographique de cet établissement.

 

Le Dasen nous a ensuite présenté les évolutions depuis le groupe de travail préparatoire du mercredi 11 mars :

 

• A Ancy le Franc : la suppression en histoire-géo est annulée (12h de service en complément donnés à Tonnerre ) mais suppression en musique.
• Pour Bienvenu Martin qui est fermé : le Se-unsa constate que 4 postes supprimés ne donnent lieu qu'à 3 postes distribués en Lettres modernes, de même en Maths, Anglais et Histoire-géographie, il en manque toujours un … Les moyens REP seraient préservés avec une perte  d'enseignants ? Et ce malgré la promesse de conserver les moyens REP ?

 

Le Dasen nous répond que pour les collèges d'Auxerre concernés, vu que nous ne sommes pas en REP, les calculs ne sont plus les mêmes et les effectifs restent « corrects ». Le SE-Unsa n'est pas d'accord, il insiste pour que les élèves en difficulté qui s'ajoutent à ceux déjà présents soient réellement pris en compte et qu'en fonction du « reliquat », ces collèges soient abondés en heures pour l'AP, le dédoublement et tout ce qui peut être possible pour prendre en compte cette réorganisation ainsi que les besoins des élèves et des enseignants qui ne peuvent faire plus et mieux avec moins !

 

AUXERRE :

 

• A Denfert Rochereau : notre souhait exprimé d'une BMP  unique de 12h en allemand au lieu de 2 fois 6h n'est pas possible
• Albert Camus : créations en Histoire-géo, 2 en Maths, EPS, Espagnol et suppression du poste de PEGC en physique. Et comme le complément de service venant de Joigny en SVT n'est plus possible, conserve le SVT.
• Paul Bert : ouverture du poste SEGPA « horticulture » et créations en Espagnol, Physique-chimie, Musique et Svt.

AVALLON-Parc des Chaumes : Suppression en Allemand.

• Clavel : le SE-Unsa trouve étrange ainsi que les autres organisations syndicales qu’il y ait 2 BMP de SVT au lieu d’un qui les regroupe ! question restée sans réponse … (choix de l’établissement ?=

• BRIENON/ARMANCON- Philippe Cousteau : création en techno. Et suppression de poste PEGC techno
• JOIGNY- Marie-Noël  : création en Lettres modernes et suppression en EPS, pas de complément de service en SVT vers clg Albert Camus Auxerre
• MIGENNES- Paul Fourey : création ULIS TFC et suppression en Lettres Modernes : 9h de coordo REP à prévoir …

Egalement : il y a un BMP Physique de 14h et en Maths, un professeur va libérer 9h pour la coordo. REP, la situation n’est pas encore actée, à suivre …

Le Dasen acte de manière positive la possibilité de faire un BMP de 18h mais … au moment de la préparation de rentrée. Il rappelle sa volonté d’être en termes de ressources humaines facilitante à chaque fois que cela sera possible.

• Jacques Prévert : dans les compléments de service reçus : poste de classe relais « étiqueté » Lettres Modernes mais qui n'est pas un poste de Lettres Modernes évidemment.

Ce n'est pas 18h pour ce poste de classe relais d’ailleurs.

NOYERS : beaucoup de compléments de services donnés pour éviter les suppressions (il y a 8 compléments de service, vers Auxerre, Courson, Ancy le Franc, Vermenton, Avallon et Vitteaux) Le Se-Unsa remarque qu'en termes de conditions de travail, certains écarts kilométriques sont importants !

• PARON : créations en Lettres modernes, Maths, EPS et Espagnol. En effet, les effectifs de ce collège ne cessent de croitre. Le complément de service en musique qui vient de Charny nous rappelle que nous avons un réel problème de recrutement en musique dans le nord du département.
• SENS - Montpezat : création en lettres modernes
• Champs Plaisants : 2 créations en lettres modernes dont un poste spécifique classe relais.
• SAINT GEORGES/BAULCHES -Jean Bertin : créations en Lettres Modernes, Anglais, Techno. Et Maths
• SAINT FLORENTIN : le DASEN doit revoir « la balance » avec Mme la principale avant de prendre d'autres décisions
• SAINT VALERIEN- Gâtinais en Bourgogne : créations en Maths, EPS et ULIS TFC
• TONNERRE : il y a des HSA qui vont être faites en nombre par des titulaires, beaucoup trop … tandis que des HP (heures postes) permettraient à des collègues de rester sur place alors qu’ils vont faire de la route pendant que les titulaires assument des heures supplémentaires en nombre.

 

Pour ces 2 collèges, le Dasen nous annonce qu'il n'y aura pas de création en musique car ils ne veulent pas créer un poste en sous-service de 16h qui ne serait pas durable …

 

TOUCY- Pierre Larousse : suppression en lettres Modernes

VERMENTON- André Leroi Gourhan : suppression en Lettres Modernes

VILLENEUVE LA GUYARD- Claude Debussy : Suppressions en Lettres Modernes, Anglais, Espagnol et EPS

VILLENEUVE/YONNE-Châteaubriand : suppression d'un poste en techno.

 

C'est à ce momentt que le Dasen nous notifie que nous ne sommes plus au solde de moins 13 postes rappelé par les organisations syndicales dans leurs déclarations liminaires, mais à moins 9.

 

Néanmoins, en tant qu'organisation syndicale, nous rappelons que même 9 fermetures, sont bien trop, compte tenu de toutes les conséquences et du peu de diminution en nombre d' élèves.

En outre, sur les 4 ouvertures concédées depuis le groupe de travail, il y a 2 ULIS, ce qui pour nous ne doit pas être compté en terme de classes incluses dans la DHG vu qu'on ne compte pas vraiment les élèves mais donné en plus. L'inclusion suppose de vrais moyens en abondement, car ce n'est qu'en ces termes qu'elle peut être bénéfique aux élèves et possible pour les enseignants. Et ce n'est pas 6h supplémentaires données à certains établissement avec ULIS dont les effectifs le justifient qui vont suffire à ces besoins spécifiques même si nous accueillons de manière positive ce 1^er pas même s’il n’est pas suffisant.

 

Le DASEN nous informe de sa visite la veille au collège de Puisaye (sur 3 sites), où il a rencontré des représentants des équipes pédagogiques. Il va doter ce collège de 6h supplémentaires et va échanger avec la principale afin d'ajuster aux besoins de la structure particulière de cet établissement.

 

Il est remarqué qu'au total 3 postes supprimés en EPS cette année c'est faire payer un lourd tribu à cette matière.

 

A propos de la remarque du SE-Unsa dans sa déclaration sur les difficultés de dédoublement en atelier pour certaines SEGPA, le dasen affirme qu’actuellement, les SEGPA peuvent assurer le dédoublement des ateliers.

Si vous êtes en difficulté pour assurer ces dédoublements dans votre établissement, n’hésitez pas à nous le faire remonter ou pour toute autre problématique liée à la SEGPA.

 

Question du reliquat d’heures :

 

Le Dasen réexplique à la demande des organisations syndicales, les raisons et l’utilisation de la réserve d’heures :

• Depuis le groupe de travail du mercredi précédent : 21h ont été redonnées à Toucy, 1h à Jacques Prévert, 5h à Clavel, 21h ( ou 18 si c’est un second degré)  à Paul Fourey MIGENNES et Gâtinais SAINT VALERIEN pour les ULIS, 6h pour le collège de Puisaye.
• 69h sont donc utilisées
• D’après le Dasen, il reste de quoi construire quelques divisions supplémentaires, 3 ou 4 ...
• A savoir aussi : les provisions, d’une centaine d’heures pour les trajets des services partagés, la prise en charge des élèves allophones qui va évoluer, les parcours d’excellence REP, les forfaits d’AS
• 2 ETP pour les élèves « décrocheurs » (modalités de mise en œuvre à suivre …)

Le Dasen « Ainsi, cela permettrait d’abonder de manière importante là où ce sera nécessaire et de créer 3 ou 4 divisions … »

« Il ne s’agit pas du tout, de ne pas les consommer mais d’assurer une rentrée de qualité dans le département » « … ceci n’est que la 1^ère étape, postes, créations/suppressions » « … en juin, une 2è étape aura lieu … »

Il est bien sûr certain que les heures du département seront utilisées par le département, le Dasen, nous l’assure.

 

Le Se-Unsa est intervenu de nouveau pour demander à ce que le reliquat soit aussi utilisé sur les collèges qui accueillent les élèves de Bienvenu Martin afin d’améliorer la prise en charge des élèves en difficulté en dédoublant, et en assurant les AP avec de vrais moyens.

De même pour les collèges où les effectifs ou les difficultés locales le rendraient nécessaire.

Le SE-Unsa restera présent dans cette demande lors des autres instances 2d degré en ce sens ou en fonction des remontées que vous ferez de vos difficultés.

 

Commentaire : suite à l’annonce de la répartition des moyens dans les académies, le SE-unsa a déjà vivement dénoncé à tous les niveaux (académique et ministériel) le sacrifice du second degré. Alors que la démographie nationalement est à la hausse, la suppression d’emploi est supérieure aux annonces budgétaires car en outre, certaines suppressions sont masquées par la 2è heure supplémentaire imposée aux professeurs.

 

Le SE-Unsa réaffirme son opposition au recours systématique aux heures supplémentaires qui ne devraient être attribuées qu’à ceux qui le souhaitent et à condition de ne pas créer en outre des déplacements de collègues qui pourraient bénéficier de ces heures en heures postes réelles !

 

Ce sont des projets, des AP, des dédoublements qui sont sacrifiés et cela le SE-Unsa ne peut l’accepter. L’enseignement doit être de qualité pour nos élèves sur tous les territoires.

Marie  LAMOUREUX     pour le SE-Unsa et l'UNSA Education