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• Audience du 14.01.2021

 

1/ Demande d'informations sur le calendrier d'instance :

• CTSD et CDEN (vu que le CTA a eu lieu le 27 janvier)
• CTSD sur les PIAL ?   Pour les aesh reste-t-il un référent départemental ou seulement en Saône et Loire ? (information faite aux AESH des coordonnées de leurs référents? )
• autres instances ?

Réponses du Dasen :

• le CTSD 2d degré est prévu le 29 janvier afin qu’un repli soit possible si nécessaire
• le CTSD 1^er degré aura lieu le 4 mars
• (nous avons appris depuis qu’il y aurait un groupe de travail préparatoire au CTSD 1er degré, date encore pas définie)
• Pour la gestion des AESH, il y a deux personnes qui restent à la DSDEN de l’Yonne :

Mme BURDEYRON qui travaille auprès de Mr INGRAO (IEN) et Mme ZOZIME qui est coordonnatrice des PIALS

2/ Echange et demandes sur les situations très complexes d’écoles (nous n’en faisons compte-rendu qu’aux intéressé.e.s pour des raisons de confidentialité

3/ Fusion jeunesse et sports :

• Point sur le nombre d'agents Jeunesse et sports qui ont intégré l'éducation nationale ?
• Une instance est-elle prévue pour nous présenter cette organisation ?

Réponses du Dasen :

• 10 agents arrivent ou plutôt 9 agents et une dizaine de postes …
• Un arrêté a été signé
• Cette organisation sera présentée le 29 janvier en CTSD puis en CDEN (date à définir)
• Ils seront particulièrement attentifs à ces collègues qui seront nettement moins nombreux que ceux déjà présents, néanmoins, la responsable de ce service est déjà adjointe directe auprès du Dasen
• Ils seront dans les locaux cet été, dans les locaux de l’ancienne école normale d’Auxerre (ARS) car la DSDEN va être en travaux
• En conclusion : sur le plan humain et social, d’après le Dasen, tout est bien engagé.
• Il trouve ce rapprochement de la culture et du sport et de la santé, très positif

 

4/ Permutations et exeats :

•  informations chiffrées diverses ( nombre de participants, nombre de confirmations, nombre de demandes pour rapprochement de conjoint, départements principalement demandés, demande avec RQTH ...   )
• demande d'explicitation du calibrage donné pour les permutations informatisées

Réponse du Dasen :

- 163 dossiers  confirmés

• 189 demandes à l’ouverture du serveur
• Pour ce qui est du calibrage (c’est-à-dire combien on accepte de sortie pour le logiciel en termes de négatif avant qu’il y ait des entrées, cela peut-être 0, - 8, -5 etc …)
• Le Dasen dit qu’il n’a pas trop la main sur cela, ce qu’il sait c’est qu’on ne doit pas être trop déficitaires (c’est le recteur qui a la main et le consulte et qui reçoit lui-même les directives du ministère)
• Des chiffres plus précis seront donnés ultérieurement

 

5/ promotions :

• 1ère année sans CAPD. Quelles informations pour les organisations syndicales et pour les collègues ? Barème du dernier promu pour les 6è et 8è et pour la hors-classe ?

Dasen : donner le barème du dernier promu pour ces échelons ne lui poserait pas de problème

• Comme les évaluations terminales ont été prolongées en raison de la situation sanitaire : l’information aux collègues de leur promotion ou non est elle-même retardée (nous n’obtenons pas de délai précis)

6/ COVID-19

•  tests anti-géniques et vaccination des enseignants : pourquoi l'information n'a-t-elle pas été donnée dans toutes les circonscriptions ? Dès la rentrée pourtant sur Avallon …
• Avez-vous des précisions sur l'organisation et le calendrier de la vaccination des enseignants ?
• Autorisation d'absences pour ces tests et ces vaccinations si nécessaire ?
• Nombre de collègues en ASA ? Situation du remplacement ?
• Problématique récurrente du choix pour les réunions présentielles ou distancielle : information trop floue, une information chiffrée est nécessaire, trop de tensions dans les équipes et manque d'harmonisation entre les circonscriptions sur l'organisation des animations pédagogiques : report ou non, présentiel ou non,

Réponses du Dasen :

• Du matériel on en a mais des personnels, on en manque : ils ont créé des binômes, choisi des sites où il y avait déjà des infirmerie … 6 points d’ancrage mais cela ne recouvre pas actuellement toutes les circonscriptions, non … (Sens, Avallo, Tonnerre …)
• Plusieurs centaines de tests étaient faits à la date de l’audience …
• Une quinzaine de tests par binôme sur une journée
• Pas d’information à la date de l’audience sur la vaccination
• les remplacements sont correctement assurés

 

Ce qu’en pense le SE-Unsa : nous trouvons que l’information vers les collègues circule très mal et les choix géographiques nous semblent peu compréhensibles. Il y a eu des périodes de tests, géographiquement accessibles pour des collègues qui n’en ont pas eu l’information.

Nous trouvons ce fonctionnement très lent et peu lisible pour l’ensemble de la profession.

Nous sommes en désaccord avec le fait que les infirmières déjà en fonction doivent assumer cette double tâche alors qu’elles ont déjà des missions indispensables aux élèves.

7/ Direction 

Nous avons rappelé la situation très difficile des directeurs et directrices qui doivent gérer les cas contacts à riques, les dates, les retours, les parents qui n'informent pas toujours, l'absence de clarté sur qui doit leur être demandé !

Ils ont autre chose à faire que de lire la FAQ tous les jours ou de chercher les infos de l'ARS 

Question :  gestion de la direction et de l'adresse école en cas d'arrêt maladie ?

• réponse du Dasen : il faudrait qu’en début d’année, l’équipe s’accorde sur un adjoint qui fait fonction en cas d’absence du directeur (ce qui se fait ...)
• si c’est un adjoint qui fait sa décharge alors ce jour-là, on remplace le complément de service qui assure la direction sur le ou les jours de décharge du directeur ou de la directrice
• Il faut en informer l’IEN en début d’année

L’avis du SE-Unsa :

• En effet, nous trouvons inadmissible que des directeurs gèrent la messagerie de l’école quand ils sont en congé maladie surtout si ce n’est pas leur souhait …
• D’autre part, nous avons rappelé qu’un collègue qui remplace le directeur ou la directrice doit bénéficier de la décharge équivalente

Si vous avez souci, n’hésitez pas à nous contacter

8/ Quid du distanciel pour les animations pédagogiques ?

Réponse du Dasen :

• Parle d’une jauge de 6, qu’il accepte jusqu’à 10 …
• Le stage de directeur aura lieu en distanciel

Ce qu'en pense le SE-Unsa

Nous sommes en désaccord sur le manque de clarté, on devrait définir : un nombre de personnes pour une surface et avec les gestes barrières, nous ne souhaitons pas que les collègues soient inutilement exposés.

L’avis du SE-Unsa : pour nous, vu la charge de travail liée au covid et aux journées non-stop qui lui sont liées (décalages des horaires, services en permanence pour les surveillances …), les animations pédagogiques ne relèvent pas d’une priorité !

Ce qui n’est pas l’avis du Dasen.

Madame  LAMOUREUX   pour le SE-Unsa89