1/ Résumé général de la situation actuelle et exigences du SE-Unsa

2/ Compte-rendu du « question/réponse avec notre Dasen

 

 

Lisez pour vous informer et n'hésitez pas à nous contacter :     89@se-unsa.org    

et/ou 06.40.90.41.86

En nous laissant vos coordonnées téléphoniques pour que nous vous rappelions.

 

Si …

 

• problèmes de fournitures d'hygiène, d'absence de nettoyage quotidien et approprié dans les locaux

• problèmes d'horaires au-delà des horaires scolaires

• pressions, sur-sollicitations

• sur-effectifs, locaux

• autres questions qui restent sans réponse sur votre situation, vos droits, vos inquiétudes …

 

Faites-nous remonter l'organisation des sites où vous êtes directeurs, directrices, PE volontaires ...

 

Nous vous contacterons et ferons remonter afin que cela soit géré rapidement ...

 

 

 

L’Éducation nationale continuera à contribuer au maintien des capacités des services de santé à faire face en accueillant les enfants de soignants dans les écoles et collèges.

 

Aux côtés des chefs d’établissement et des directeurs d’école particulièrement impliqués depuis le début de la crise, d’autres collègues volontaires (enseignants, CPE et PsyEN) ont permis, dès lundi matin, de mettre en œuvre ce dispositif d’accueil afin de maintenir la capacité de notre système de santé à fonctionner et à prendre en charge les malades.

 

Le SE-Unsa avait demandé à notre ministre, Mr Blanquer que cela soit sur la base du volontariat des personnels et que cette première semaine serve à faire l’inventaire des besoins des soignants pour envisager une adaptation de ce dispositif. Et c'est donc ce que notre ministre a annnoncé dimanche matin dernier.

 

Par contre, les besoins de soignants pour la garde de leurs enfants vont le plus souvent au-delà des seuls horaires scolaires. Le système d’accueil ne peut reposer que sur les seuls enseignants qui, par ailleurs, sont aussi impliqués dans la scolarité à distance de leurs autres élèves. Pour nombre d’entre-eux, ils ont également à se préoccuper de la garde de leurs propres enfants.

 

Comme nous entrons dans une crise grave et évolutive, l’État doit mettre en place un dispositif durable, en lien étroit avec les collectivités territoriales, en particulier concernant l’accueil des enfants  de soignants sur les temps péri-scolaires.

 

Le SE-Unsa demande que les conditions de protection sanitaire des collègues impliqués dans l’accueil de ces enfants soient mises en œuvre partout et dans les meilleurs délais.

Les enseignants volontaires participant à ce dispositif d’accueil ne doivent ni ne peuvent assumer dans le même temps le suivi à distance de leurs propres élèves sauf s'ils sont en nombre suffisant pour n'être que très rarement appelés (un jour ou deux par semaine par exemple).

 

Voici le compte-rendu de notre entretien avec notre dasen de cet après-midi et les demandes de notre syndicat SE-Unsa :

 

 

 

1/ Problèmes d'organisation :

 

«  Nous savons que vous avez une liste des besoins par circonscription et que des écoles sont déjà fléchées « accueillantes Â», réparties sur chacune de ces zones … néanmoins, il nous semblerait intéressant de dépasser la frontière de la circonscription car certains enseignants volontaires peuvent être domiciliés plus près d'une école d'une autre circonscription où il peut en outre y avoir des besoins, avez-vous prévu donc de sortir des circonscriptions pour mutualiser les besoins ? Â»

 

«  Oui, nous y avons pensé, nous allons effectivement étudier les rapprochement entre les ressources humaines volontaires et les besoins géographiques Â»

 

«  Avez-vous actuellement assez de volontaires ? Â»

 

«  La situation n'est pas encore définitive et il n'y a pas toujours correspondance entre les volontés et les besoins qui sont géographiques , la situation va encore évoluer d'ici lundi Â»

 

«  Il y a à ce jour 200 enfants à garder Â»

 

«  Concernant les nombre d'enfants à garder, les directeurs et enseignants volontaires sont'ils informés (comme cité dans le FAQ du ministère) que les parents concernés doivent fournir un 2è document : une déclaration sur l'honneur dans laquelle ils assurent n'avoir aucun autre mode de garde ? Â»

 

«  Je le savais de source officielle, oui, mais je vais m'assurer que les directeurs et enseignants aient cette information Â»

 

« Va-t-on essayer de répartir au mieux par une réelle harmonisation afin de ne pas trop solliciter chaque enseignant volontaire ? Â»

 

«  Oui, ca je suis attentif à inscrire cet effort de nos volontaires dans la durée, il s'agit d'une harmonisation académique, puis départementale Â»

 

«  Comment allez-vous résoudre les problèmes remontés dus à des dépassements sur les heures de périscolaire et même de mercredi ? En effet, le SE-Unsa comprend les problèmes d'urgence de lundi et mardi mais cette situation ne saurait perdurer ! Â»

 

« Tous les acteurs que nous sommes continuent à partager avec les collectivités localement , qui ont comme vous le savez une marge d'autonomie et je n'ai pas retour de sujets de crispation, il ne faut pas hésiter à faire remonter les difficultés aux circonscriptions Â» (et mettez copie au SE-Unsa)

 

2/ Responsabilité et sécurité :

 

«  Qui est de permanence sur ces écoles d'accueil ? (ouverture, fermeture, accès au matériel et au téléphone). Le Se-unsa pense qu'il est nécessaire d'avoir 2 adultes sur chaque site pour des raisons de sécurité essentielles. Â»

 

« Il est d'usage de privilégier cette organisation, mais nous devons réagir de manière pragmatique face à une situation de nécessité Â»

 

« Le SE-Unsa rappelle qu'il est nécessaire de préserver les enseignants, y-a-t-il bien au minimum du savon, du gel hydroalcoolique et de l'essuie tout sur les sites. Qu'en est-il des masques ? Je citerai d'ailleurs notre ministre Blanquer qui a dit officiellement si pas de savon pas de gel, on ferme ! Â»

 

«  Nous suivons les recommandations de l'ARS dans ses communications nationales, il s'agit d'être efficace en signalant déjà au niveau local : communes, afin d'obtenir rapidement le nécessaire et si pas de retour vous avertissez votre circonscription Â»

 

« Je souhaite vous informer que certaines pressions ont été exercées sur des collègues qui pour certaines raisons ne souhaitaient pas se porter volontaires Â»

 

« J'en prends note et réaffirme qu'il s'agit uniquement de volontariat Â»

 

«  Qu'en serait-il des collègues qui pour des raisons familiales ne peuvent pas assumer l'enseignement à distance, que doivent-ils faire ? Â»

 

« S'ils sont en difficulté pour des raisons diverses, ils doivent le faire savoir à leur IEN qui regardera ce qui peut être fait pour leur venir en aide. Toutes les situations s'apprécient individuellement. De même pour les volontaires de garde qui seraient en difficulté pour tout assumer, on tient à gérer les bonnes volontés de façon durable Â»

 

« Enfin, qu'en est-il de l'activité des enfants gardés dans les écoles ? Garderie ou enseignement ?"

 

"Dans la mesure du possible, une continuité pédagogique sur ces sites est souhaitable en sachant bien qu'il ne s'agit pas de continuer la classe, d'autant plus qu'ils viennent de plusieurs écoles et ont des âges différents. Â»

 

Apparté :  Sur ce sujet, le SE-Unsa vous rappelle que vous devez rester à 1m50 des enfants, aérer régulièrement, porter des gants, leur faire laver régulièrement les mains et vous renseigner sur le ménage effectué quotidiennement dans ces salles et sur les tables etc ... Â»

 

 

Pour le SE-Unsa Marie LAMOUREUX PE et Secrétaire départementale

 

 

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