Pour le SE-UNSA, le rapport de la DGESCO sur les discriminations confirme que l’Ecole est loin d’être exemplaire. Encore trop de jeunes ou de personnes la fréquentant, restent victimes de discriminations. Ce n’est pas acceptable, le respect et le vivre ensemble ne peuvent pas être une option au sein du service public d’éducation. Au contraire, l’éducation à l’égalité, devrait être une de ses premières priorités. ( télécharger l’avis que le SE-UNSA a transmis au ministère ci dessous)
 
Les propositions contenues dans le rapport et qui mettent en exergue la « formation » et l’implication des enseignants et CPE ne peut que nous interroger : dans un contexte où la formation des enseignants est mise à mal dans tous les domaines et où les postes de personnels de vie scolaire sont supprimés à tour de bras, insister sur la formation, tant initiale que continue laisse pantois.
 
Le SE-UNSA est en accord avec le constat selon lequel les familles et parents relaient couramment certaines images discriminatoires, souvent par manque d’information. Il est en revanche dommage que cela ne soit pas pris en compte dans les propositions faites par ce rapport. Le SE-UNSA souhaite que les familles soient impliquées dans la lutte contre toutes les formes de discriminations, que ce soit par le biais d’informations aux familles, mais aussi par des partenariats durables avec le tissu associatif local.
 

Le SE-UNSA sera ainsi très vigilant quant aux suites qui seront données, notamment concernant les « mesures nouvelles destinées à amplifier l’action du ministère de l’Éducation nationale dans la prévention et la lutte contre les discriminations à l’école, au collège et au lycée » que le ministre de l’éducation devrait présenter au cours de la première quinzaine du mois d’octobre. Ce rapport sera-t-il suivi d’actions concrètes à la hauteur des enjeux ? Rien n’est moins sûr.

Ci-dessous une synthèse du rapport à télécharger