SE-UNSA 88
Par SE-UNSA 088 Le lundi 28 septembre 2020La lettre de l’UNSA Éducation n° 61 du 25 septembre 2020
La lettre de l’UNSA Éducation n° 61 du 25 septembre 2020
Agenda social Éducation nationale : Une bonne base de discussion
qui doit déboucher sur du concret pour tous les personnels.
Le ministère a présenté au comité technique ministériel
un agenda social avec 17 groupes de travail thématiques
et catégoriels. L’UNSA Éducation a été reçue aujourd’hui.
La version définitive sera stabilisée dans les prochains jours.
Nous avons fait part de notre satisfaction de voir cet
agenda concerner l’ensemble des personnels. C’était le
sens de notre demande dans notre courrier au ministre la
semaine dernière : un agenda social et un grenelle pour
tous les personnels.
Garde d’enfants en cas de fermeture d’école ou de crèche, ASA rétablies
pour les agent·es public
Après des jours d’attente et de multiples sollicitations de l’UNSA FP et de
l’UNSA Education, le ministère de la Santé a annoncé le 9 septembre
2020 le rétablissement des mesures pour les fonctionnaires contraints de
garder leurs enfants en raison de la fermeture des crèches, écoles et collèges
pour cause de Covid-19. Les agent.es publics·publiques concerné·es
seront placé·es en ASA (autorisation spéciale d’absence).
CTMESR du 22 septembre 2020 : déclaration liminaire UNSA Éducation
Voici la déclaration liminaire commune des syndicats A&I, ITRF BI O, Sup'Recherche, de la fédération
UNSA Éducation au Comité Technique du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (CTMESR)
du 22 septembre 2020.
Évaluation des établissements : le cadre est fixé
Le Conseil d'Evaluation de l'Ecole (CEE) a publié le cadre d'évaluation des établissements du 2nd degré, complété par des fiches pour les collèges publics, les lycées GT, les lycées professionnels publics et par un cahier des charges de l'évaluation externe. L’évaluation est en effet d’abord une auto-évaluation, inspirée des démarches qualité. La première phase mobilise tous les membres de la communauté éducative (équipe de direction, personnels, élèves, parents, autorités de rattachement, partenaires) et l’établissement "s’approprie la démarche, interroge son organisation et ses actions pédagogiques, leur impact sur les résultats, les parcours, le bien-être des à ©lèves, la vie qu’il propose en son sein aux élèves, aux personnels, la place dévolue aux parents, sa stratégie, son fonctionnement général, son ouverture et les liens tissés avec son environnement."
Pass Culture : fausse bonne idée !
Promesse de programme présidentiel, le Pass Culture est expérimenté depuis 2018. Il devait permettre aux jeunes de 18 ans de bénéficier d’offres culturelles à hauteur de 500 euros. Une récente évaluation de son expérimentation sur 17 départements, en montre toutes les limites.
L’enseignement professionnel doit profiter du plan de relance de l’économie pour se renouveler, selon l’OCDE
L’Organisation de coopération et de développement économique (OCDE) vient de publier son étude annuelle « Regards sur l’éducation » avec, pour cette édition 2020, un focus sur l’enseignement professionnel. Face à une moindre attractivité que l’enseignement général et tertiaire qui perdure, l’OCDE propose que la voie professionnelle s’appuie sur le plan de relance de l’économie pour être réformé et revalorisé.
Le RN met en place sa stratégie pour 2022
L’université d’été du Rassemblement national (RN) s’est déroulée les 5-6 septembre à Fréjus. Marine Le Pen, présidente du parti d’extrême-droite, a multiplié dans son discours de rentrée politique les attaques à l’encontre d’Emmanuel Macron, elle a martelé les idées d’extrême-droite que porte ce parti. À l’heure où le RN apparaît divisé et affaibli par des affaires judiciaires, que peut-on en retenir ?
L’Union européenne défend et souhaite renforcer les droits des LGBTQI
Le mercredi 16 septembre à l’occasion de son premier discours sur l’état de l’Union, Ursula von der Leyen, la présidente de la Commission européenne a qualifié les “zones sans LGBTQI” de “zones sans humanité” qui “n’ont pas leur place” dans l’Union européenne. Elle vise ainsi sans la nommer directement la Pologne.
Centre Henri Aigueperse
Quand revient l’ « égalité des chances » et ses ambiguïtés
On sait le poids des inégalités dans la réussite éducative. Aussi lorsque le président de la République en appelle à l’ "égalité des chances", la vigilance s’impose. L’éducation est-elle une question de chances ? Relève-t-elle du seul mérite individuel ? Ne faudrait-il pas préférer le droit à la réussite plutôt que la chance ? Et la justice sociale à l’égalité des chances ?
La réflexion de chercheurs sur ce concept qui ne manque pas d’ambiguïtés : Cliquer ici
Édito
Vous pouvez retrouver l’ensemble des éditos de Frédéric Marchand, Secrétaire général de l’UNSA Éducation, réagissant aux sujets de l’actualité en cliquant sur le lien suivant : Éditos
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