En Pj , notre déclaration et nos questions diverses.

- Saint Gorgon

- Fauconcourt 

- Charmes Henri Breton

- Darney maternelle

et confirme l'implantation d'un poste "Unité d'enseignement élémentaire autisme" à l'école Paul Emile Victor.

COMPTE RENDU :

Monsieur le DASEN souligne l'engagement collectif qui a permis une année scolaire techniquement réussie. Les maîtres mots sont "vigilance" et "pragmatisme", l'adaptation est difficile parfois et elle est vécue à tous les échelons de la hiérarchie.

Notre département perd encore 800 élèves cette année (effectif primaire 88 = 28 038 élèves), une véritable hémorragie démographique, liée à la dénatalité et au flux migratoire défavorable. Cette baisse massive crée localement des effets de seuil ( entre 2 et 3 classes).Il n'y a pas eu de fermeture de classe. Le problème est celui de la répartition et du maintien de classes à très peu d'élèves sur de nombreux niveaux. Il convient d'envisager l'école de demain et de concentrer les moyens pour rendre attractifs les territoires, maillage et réseau déjà réalisés dans l'ouest vosgien par exemple.

Il est rappellé que la décision de fermer/ouvrir une école est de la compétence des maires depuis la loi Guizot de 1833, ou des COMCOM si le maire a délégué la compétence scolaire au conseil communautaire. L'EN implante les emplois publics.

Nous soulignons le "faux cadeau" de ces postes conservés par la décision du minsitre de ne pas fermer de classe, car ces postes ne sont pas où sont les besoins.

Pour la situation sanitaire, c'est l'ARS qui donne les chiffres et le préfet qui décide des fermetures de classes. Les parents ont un rôle primordial de vigilance des premiers symptômes. Les conditions d'isolement de 5 ou 7 jours seront décidées vendredi. Des videos sont disponibles sur "parler avec un masque "..

Les collèges ont été dotés de masques canard lavables.

QUESTIONS DIVERSES :

Quelques chiffres :

Pas d'info sur le nombre de contractuels PE recrutés ,

3 désistements au concours PE, (et donc 3 sur liste complémentaire)

3 exeat et 6 ineat

6 conventions 2S2C signées avant l'été, aucune à l'ordre du jour pour cette année scolaire.

Masques transparents : L'annonce a été faite de la commande de masques avec partie transparente, savons nous quand ils arriveront ? quelle solution en attendant ? distance ? vitre en plexi ?

Pas de date, la commande a été faite mais seules deux sociétés en produisent pour l'ensemble du territoire.Le Dasen ne peut cautionner d'autres moyens de protection que les masques, le lavage des mains et la distanciation.

Evaluations : Y aura-t-il un temps de déduction d'APC pour les enseignants comme cela avait été fait l'an passé ?

Pas de réponse à l'heure actuelle, la question est en attente.

AJOUt LE 11.09 à 20 heures Évaluations CP/CE1 : le SE-Unsa obtient une compensation de 6 heures

 

Elections :

- Quand, il n'y a qu'une seule liste, il était par un temps question de ne pas faire le vote. Est-ce toujours d'actualité?

Statu quo ! Le DASEN a répondu qu'il n'y a pas de changement pour cette année quand il n'y a qu'une liste (attente du décret,,,)

- Vote uniquement par correspondance, sans tenue de bureau de vote en présentiel, cela est-il maintenu?

Le vote uniquement par correspondance, sans tenue de bureau de vote en présentiel, est maintenu s'il avait été voté en conseil d'école l'an passé.

Les remplaçants :

Au sujet des BAAZ, de nombreux collègues sont inquiets sur leurs conditions de travail, pouvez-vous comment cette nouvelle organisation se met en place dans notre département ?

C'est une modification technique que cette nouvelle dénomination. Les conditions de travail sont inchangées, les remplacements se font dans la circonscription et exceptionnellement dans une circonscription limitrophe.

AESH : Les enseignants référents ont appris la disparition de leur aide administrative,

1) que deviennent ces personnels "secrétaires d'enseignant référent " ?

Comme le stipule leur contrat, ils sont AESH et doivent accompagner les élèves notifiés

2) Comment les enseignants référents vont-ils pouvoir absorber cette charge de travail supplémentaire fort regrettable dans cette situation de crise et de retour en classe d'élèves en difficulté ?

Leurs missions évoluent avec le développement des PIAL, ainsi par exemple l'affectation des AESH n'est plus de leur ressort.

3) Comment expliquer aux parents l'écart entre les annonces ministérielles de moyens pour l'inclusion scolaire et la réalité du terrain, partage des Aesh entre plusieurs enfants voire plusieurs établissements ? 

La logique de l'accompagnement est de mener l'enfant vers l'autonomie, c'est donc dans l'ordre des choses que les notifications MDPH diminuent les horaires. 

(euh...)

Médecine scolaire : Quelle organisation avec le départ en retraite d'un médecin et le nombre croissant d'enfants à suivre ? 

Les moyens existent mais il n'y a pas de candidat. Un salaire moindre mais des horaires et des responsabilités differntes, pas de frais de secrétariat ou de cabinet...

Nous insistons sur la nécessité de leur travail de suivi pour les dossiers des élèves les plus en difficulté.

 

EN CONCLUSION : Si la rentrée s'est techniquement bien passée, ce n’est pas quand même une rentrée sans soucis pour les enseignants... Lourdeur du travail demandé aux directeurs, difficulté de travailler correctement tous les apprentissages avec les masques, risque très prévisible de manque de remplaçants ..