CSA-SD du Jeudi 9 février 2023

VALIDATION EN CDEN le 27 février 2023

Lire le bilan des implantations/suppressions (aussi en pièce-jointe),  ainsi que la déclaration préalable de l'UNSA Education 88

Ce CSA fait suite du GT du vendredi 20 janvier

et du CSA-SD du lundi 30 janvier 2023

RAPPEL : fermeture de 45 postes dans le 88 (-85 pour l’académie Nancy-Metz)

Notre département perdra encore une fois près de 600 élèves l’an prochain, mais n’était-ce  pas justement l’occasion d’avoir enfin des conditions de travail correctes avec des classes moins chargées ?

L’école inclusive, le manque de Rased, le niveau général des élèves qui baisse et la comparaison avec le reste de l’Europe nous classant parmi les classes les plus chargées… rien ne justifie ces fermetures !

Raisons de ces fermetures selon l'administration :

-Baisse démographique plus marquée dans les Vosges

-Taux encadrement supérieur aux autres départements de l'académie

-Dédoublements, plafonnements et dispositifs ministériels ont été déjà réalisés en 88

-Le Recteur veut des indicateurs convergents dans l’Académie.

-Moyens de remplacement en 88 > à d’autres départements : remplacement 8,61 au niveau académique, dans les Vosges 10,62.

-Nous avons été préservés malgré la perte de 1700 élèves durant ces 10 dernières années. Nous devons contribuer à l’équité académique et nationale.

Après la fermeture de 45 postes dans les Vosges :

- la moyenne élève/classe (le E/C) dans les Vosges est de 19,75 (bien inférieur au niveau national : 21,7 et au niveau académique : 21,4)

- le nombre de professeurs par nombre d’élèves (le P/E ): est en moyenne de 6,52 dans les Vosges (bien supérieur au niveau national : 5,93 et au niveau académique de 6,09)

La DASEN expose sa démarche :

- Veiller aux conditions de travail des enseignants, (elle souligne l’engagement remarquable des personnels tous cités, pour réussir quotidiennement auprès des élèves, dans un contexte post covid.)

- Prendre en compte les conditions d’apprentissage des élèves :  sécurité / mobilité et temps de trajet / questionnements sur les classes multiniveaux et les petits effectifs qui ne sont pas les conditions idéales sur le plan des apprentissages.

- Respecter les priorités ministérielles : dédoublements en REP et REP +, plafonnements à 24 GS, CP, CE1…

- Garder comme objectif l'équité départementale

- Ne pas accorder de privilège mais prendre en compte les spécificités de chacun

Le contexte départemental est compliqué : baisse démographique, nous perdons de nombreux élèves -600 élèves par an depuis 10 ans, car dénatalité, population qui vieillit et solde migratoire négatif (des familles quittent les Vosges).

A l’issue du GT du 20 janvier, suite à la prise en compte des remarques du Se-Unsa 88 et des autres syndicats, Madame la DASEN modifie les premières propositions de carte scolaire qui nous étaient parvenues en amont de ce GT :

• Pas de fermeture de 3 postes RASED
• Pas de fermeture à Tendon
• Provision de 3 aides pédagogiques (une nouveauté dans nos instances de préparation de la carte scolaire)
• Fermeture d’un poste à Epinal primaire Saint Laurent

Au cours du CSA-SD du 30 janvier et après une interruption de séance, la DASEN décide de retirer les mesures suivantes :

• Circonscription de Bruyères : La Neuveville devant Lépanges
• Circonscription de Gérardmer : Rochesson
• Circonscription de Golbey : Nomexy 1 seule suppression
• Circonscription de Remiremont : Remiremont Révillon primaire et Saint Etienne les Remiremont la Tortue Bleue maternelle
• Circonscription de Vittel : Vittel Haut de Fol
• Ouverture d’un poste chargé de missions suivi des enquêtes et tableau de bord.

Puis après une interruption de séance demandée par les syndicats et une mise au point sur le nombre de postes ouverts et fermés, le Se-Unsa 88 fait un état des lieux et constate que 4 ETP  peuvent  encore être attribués.

La DASEN décide d’attribuer ces 4 ETP à la provision d’aides pédagogiques qu’elle avait déjà prévue à hauteur de 3 ETP. En tout, ce sont donc 7 aides pédagogiques qui pourront être octroyées à la rentrée aux écoles dont les effectifs sont en augmentation.

Au cours du CSA-SD du 9 février, la DASEN rappelle aux organisations syndicales que les documents préparatoires aux instances sont confidentiels et ne doivent pas être diffusés, si on veut pouvoir établir unerelation de confiance qui va dans les 2 sens.

Elle rappelle la spécificité du département : ruralité et dispersion. 2 points importants pour la carte scolaire : ainsi que l’ IPS (l’indice de position sociale).

La DASEN revient sur la décision de fermeture du RPI Destord – Fremifontaine – Pierrepont sur l’Arentèle. Elle confirme que deux autres situations seront observées attentivement : Champbeauvert Epinal et l’EANA de Saint Dié.

Etudes des situations particulières : les syndicats interviennent et argumentent - sans suucès - pour les écoles de :

- Dinozé

- Charmois devant Bruyères - Le Roulier

- Pouxeux

- Granges Autmonzey (efforts de la commune, mais alerte démographique)

- EANA de Saint Dié pour les élèves allophones

- Taintrux

- Bulgnéville.

- Allarmont / Raon sur Plaine : compétence des maires pour le regroupement des écoles.

- Raon l’Etape le Tilleul : observation particulière (moyen de BIR)

- Plombières

- Epinal école Victor Hugo.

Le Se-Unsa 88 a cette fois encore argumenté en fonction des informations que vous nous avez communiquées.

Le SE Unsa apprécie les modifications apportées suite à ses demandes mais regrette la perte de ces postes qui dégradent les conditions de travail, c'est pourquoi le Se Unsa a voté CONTRE le projet tel que présenté ce jour. 

Questions diverses

Evaluations d’écoles : des questionnaires sont proposés mais libre à chaque équipe d' évaluer, de donner de la valeur.

Dans un premier temps, regard que l’équipe pédagogique porte sur elle-même. Puis un groupe d’évaluateurs externes s’empare de l’auto-évaluation de l’équipe. (respect de la neutralité) Pas de jugement de valeur : préconisations faites : améliorer le climat de travail, diagnostic,

Regroupement d’école pour l’évaluation selon un planning arrêté par le Recteur :

- en mars avril : auto-évaluation

- en  avril mai juin : évaluations externes.

10 regroupements sont prévus pour 55 écoles .

Sur quels temps ?  concertation d’école : chaque IEN choisit sur quel temps cela est pris. (journée de solidarité par exemple).

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