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CTSD Carte scolaire 2d degré, Ukraine, mouvement, ASA...
Article publié le mercredi 16 mars 2022.
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CTSD "carte scolaire second degré" mardi 15 mars à la DSDEN

 

En rĂ©ponse aux dĂ©clarations des organisations syndicales sur les actualitĂ©s et les prĂ©occupations des collègues,(voir notre dĂ©cla en PJ ci-dessous)  M. le DASEN nous demande de faire preuve d'optimisme mĂŞme si la situation est extraordinaire.
Comme nous l'avons fait dans notre déclaration, M. le DASEN rappelle les avertissements de l'ARS dans la réunion de lundi avec le Recteur : grippe, gastro et covid se portent bien... (voir notre article "sortez couverts!").
Dans cette période d'incertitudes, le corps social doit s'adapter, après la covid, ou plutôt en plus de la covid, le conflit interétatique en Europe génère forcément des difficultés.
La question du pouvoir d'achat est importante pour les personnels mais il faut Ă©galement  penser aux consĂ©quences sur certains Ă©lèves ou familles fragilisĂ©es qui auront des problèmes de paiement.
 
Madame la secrétaire générale présente la carte scolaire du second degré sur laquelle nous avons déjà échangé en groupe de concertation
Ă€ savoir : 
- 2 créations d'Ulis ( 1 à Remiremont - régularisation de la création de l'an passé - et 1 à Senones)
- Création d'un poste d'arts plastiques à Monthureux et d'un poste d'espagnol au collège Jules Ferry de Saint Dié (2 postes à complément de service pour stabiliser les heures)
- À noter dans la liste des postes une confusion pour un poste PJ sur le support d'imputation, cela sera rectifié.
- Ă  la SEGPA de Charlet Remiremont, suppression de "gĂ©nie industriel textiles et cuir" et crĂ©ation de "hĂ´tellerie option techniques culinaires" 
- Création d'une classe relais au LP de Thaon (elle est la deuxième du département avec celle du collège Jules ferry de Saint-Dié) le choix de la localisation s'explique par la proximité de moyens de transport, la proximité d'Épinal, l'espace disponible, et le milieu professionnel qui peut donner des idées aux élèves.
Ces classes relais ont vocation à accueillir provisoirement des élèves en difficultés scolaires, sociales, comportementales, ...
Les dossiers des élèves en difficultés multifactorielles sont présentés à un groupe départemental qui réunit la secrétaire générale, l'assistante sociale, le service de scolarité, la conseillère technique infirmière ..
Il comprend au maximum une dizaine d' Ă©lèves, pour une pĂ©riode de transition avant leur retour dans leur Ă©tablissement de secteur.
M. le DASEN  rappelle l'importance de la formation des enseignants pour apporter des solutions pĂ©dagogiques aux Ă©lèves en difficultĂ©.
Il a signé une convention avec l'ARS pour une équipe mobile qui pourrait intervenir dans les écoles pour suivre les élèves malades psychologiquement ou au comportement particulièrement difficile, parce que l'accès aux soins psychiatriques dans notre région pose problème .
 
 
Au sujet de l'Ukraine, l'UNSA  Education avait posĂ© cette question diverse en amont de la rĂ©union :" Des Ă©quipes enseignantes, en lien avec l’actualitĂ©, nous interrogent par rapport Ă  une possible scolarisation d’enfants ukrainiens dans notre dĂ©partement. Des dĂ©marches sont-elles dĂ©jĂ  entreprises en ce sens ?  Comment s'organiser ? Un protocole d'accueil peut-il ĂŞtre envisagĂ© avec l'aide de professionnels de l'UPE2A par exemple pour aider nos collègues ?"
M. le DASEN indique la nĂ©cessaire remonter aux services les inscriptions des primo-arrivants dans les Ă©coles Ă  l'IEN ASH. Il n'y a pas de moyens particuliers dans les Vosges pour l'accueil de ces nouveaux Ă©lèves.
L'UNSA insiste sur la nécessité d'apporter aux collègues une aide concrète pour l'accueil de ces enfants dans les classes mais l'heure est déjà aux démarches administratives.
En effet ces populations déplacées viennent d'Ukraine, de Russie, des pays de l'Est.. il y a également des Français rapatriés.
La première Ă©tape est l'accueil et une Ă©valuation de la situation avec des dĂ©marches administratives, une Ă©valuation de la santĂ©, la sĂ©curitĂ© pour que les personnes se voient dĂ©livrer une autorisation provisoire de sĂ©jour. 
Il faut dĂ©jĂ  voir si la situation des personnes est stable ou si celles-ci  souhaitent changer de rĂ©gion.
Selon M. le DASEN, les psychologues de l'Ă©ducation nationale peuvent  Ă©valuer la situation scolaire, le niveau par rapport Ă  l'âge dĂ©clarĂ©, les compĂ©tences linguistiques, un Ă©ventuel handicap...
Le travail est conséquent pour les services de DSDEN aussi.
Un conseil des IEN va se réunir pour envisager les moyens pédagogiques et scolaires à solliciter. Le CASNAV ne pourra répondre à toutes les demandes.
Un dialogue est nécessaire entre le maire et la préfecture pour adapter l'hébergement à la capacité d'accueil de l'école.
Il faut être optimiste, même si on ignore combien de temps cela va durer, il faut éviter la précipitation et les "inscriptions sauvages"
Les directeurs et les Ă©lus doivent informer les services de la DSDEN et l'IEN de toute inscription dans les Ă©coles.
 
MOUVEMENT PREMIER DEGRE : il y aura des changements dans les modalités par rapport au mouvement de l'année dernière. La circulaire devrait paraître bientôt. Une réunion d'information sera organisée pour les organisations syndicales 28 mars. (Pensez à vous inscrire à nos visio mouvement premier degré)
 
 
MOUVEMENT SECOND DEGRE : Pour les postes Ă  complĂ©ment de service, les ajustements sont toujours en cours et la liste sera diffusĂ©e Ă  l'ouverture du mouvement, dans les annexes. Attention, sur la liste des postes, rien n'indiquera un Ă©ventuel complĂ©ment de service, il faudra systĂ©matiquement penser Ă  consulter les annexes. Il arrive que des collègues auront Ă  effectuer de gros complĂ©ments de service ailleurs, cela permet de stabiliser les Ă©quipes en attente d'un dĂ©part en retraite par exemple. Ce processus se fait Ă  l'avantage de l'agent, avec un travail dans l'Ă©tablissement avec les personnels concernĂ©s et le chef d'Ă©tablissement
Madame la secrétaire générale indique qu'on peut consulter les services pour toute difficulté RH.
 
AUTRES QUESTIONS DIVERSES DE L'UNSA EDUCATION

ASA : le texte dit que les ASA sont maintenues mais certains personnels qui ont toujours les mĂŞmes pathologies ont Ă©tĂ© reçus par le mĂ©decin du service de prĂ©vention pour reprendre le travail.Quelle est la règle ? 

Mme la secrétaire générale indique que rien ne change pour les personnels placés en ASA et que le médecin de prévention indique si les personnes relèvent ou non de ce dispositif ou d'un congé maladie.
 
PASS EDUCATION  une version numĂ©rique existe-t-elle ? ou seule la version papier est-elle valable ? certains collèges en effet renvoient vers cette version numĂ©rique.
Pour rĂ©pondre Ă  la question de l'UNSA, les collègues confirment que les  pass sont arrivĂ©s dans les Ă©coles et ont Ă©tĂ© distribuĂ©s par les directeurs. Dans les collèges / lycĂ©es, du retard a Ă©tĂ© pris puisque les documents commencent seulement Ă  arriver dans les Ă©tablissements. (rappel : seul le document papier est officiel)

 

Restant Ă  votre disposition pour toute question ou remarque, 
Catherine Renard, secrétaire départementale du SE et de l'UNSA Education 88.
 

 

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