SECTION SE-Unsa des VOSGES - 20 CHEMIN DE LA JUSTICE - 88000 EPINAL
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- 3 semaines d’observation et de pratique accompagnée auprès d’un maître formateur ou d’un CPC dans l’exercice de sa mission d’accompagnement
- 2 semaines de formation assurées conjointement par l’académie et par l’Inspé.
- Une première épreuve décomposée en deux séquences consécutives :
| Séquences | Activité | Durée |
|
1 60 minutes |
Observation par le jury d’une séance de français ou maths en élémentaire et sur des activités langagières ou sur la construction du nombre en école maternelle. 1/3 du temps pourra être consacré à une autre discipline à condition qu’elle contribue à l’apprentissage des maths ou du français. |
60 min |
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2 6O minutes |
Entretien entre le candidat et le jury. |
60 min |
>> Le jury
Il est composé d’un IEN d’une autre circonscription, d’un enseignant de l’Inspé n’ayant pas participé à la formation du candidat et d’un maître formateur exerçant dans une autre circonscription.
- Capacité à conduire une analyse didactique et pédagogique et à réfléchir à sa propre pratique
- Bonne maîtrise des contenus didactiques et pédagogiques en français et en mathématiques
Cas particuliers des candidats directeurs d’école et des CPC faisant fonction : ils pourraient bénéficier d’un aménagement de la première épreuve s’ils en ont formulé le souhait au moment de leur inscription.
Une première épreuve aménagée décomposée elle-aussi en deux séquences :
| Séquences | Activité | Durée |
|
1 45 minutes |
Observation par le jury d’une séance liée à l’exercice professionnel
du candidat :
- Faisant fonction de conseiller pédagogique : animation d’une action
de formation professionnelle collective
- Directeur d’école : animation d’une réunion de nature pédagogique :
conseil des maîtres, conseil de cycle, conseil école-collège
|
45 min |
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2 45 minutes |
Entretien entre le candidat et le jury. |
45 min |
- La deuxième épreuve
| Séquences | Activité | Durée |
|
1 60 minutes |
Observation en classe d’un PE stagiaire ou titulaire, en présence du jury |
60 min |
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2 30 minutes |
Analyse immédiatement consécutive de la séquence 1 par le candidat avec le PE en présence du jury |
30 min |
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45 minutes |
Production par le candidat d’un rapport de visite sur la séance observée en séquence 1, rapport qui doit être transmis dans les 2 semaines |
45 min |
|
60 minutes |
Entretien du candidat avec le jury :
- Il explicite son analyse et ses intentions de la
séquence 2 et présente l’écrit professionnel produit en
séquence 3.
- Le questionnement du candidat par le jury dépasse
le cadre de la séance observée et permet au jury d’apprécier
les connaissances pédagogiques et didactiques du candidat.
|
60 min |
- La maîtrise des compétences professionnelles attendues d’un formateur au regard du référentiel des compétences du formateur
- La capacité à conseiller et à accompagner les professeurs des écoles, en particulier dans les domaines du français et des mathématiques
L’évaluation
L’examen est obtenu dès lors que le candidat obtient au moins 10 sur 20 à chaque épreuve. Les domaines de compétences ainsi que les modalités d’évaluation sont précisés par voie de circulaire du ministre chargé de l’Éducation nationale.
La spécialisation
- Arts visuels
- Éducation physique et sportive
- Éducation musicale
- Enseignement en maternelle
- Enseignement et numérique
- Histoire-géographie - enseignement moral et civique
- Langues et cultures régionales
- Langues vivantes étrangères
- Sciences et technologie
| Séquences | Activité | Durée |
|
1 |
Rédaction d’un rapport d’activités portant sur les années de service effectuées en qualité d’instituteur ou de professeur des écoles - maître formateur ou de conseiller pédagogique. Les activités recensées sont valorisées au regard de la spécialisation visée. |
|
|
60 minutes |
Observation par le jury d’une séance de formation collective assurée par le candidat et s’inscrivant dans le domaine de la spécialisation visée. |
60 min |
|
3 60 minutes |
Entretien du candidat avec le jury :
- Il explicite ses intentions mises en œuvre dans la séquence 2
et présente son rapport d’activités.
- Le questionnement du candidat par le jury dépasse le cadre de la séance
observée et permet d’apprécier les connaissances pédagogiques et
didactiques du candidat dans les domaines correspondant à la spécialisation visée.
|
60 min |
Admission des candidats ayant obtenu un total de points égal ou supérieur à 10 points sur 20. Les domaines de compétences ainsi que les modalités d’évaluation sont précisés par voie de circulaire du ministre chargé de l’Éducation nationale.
Relancer l’attractivité des missions de formateurs c’est essentiel. Les besoins sont réels et vont s’intensifier. Le ministre oublie une fois de plus qu’un des leviers de l’attractivité, outre l’aménagement possible de l’examen, passe également par une réelle reconnaissance et revalorisation des missions.
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