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Directrices, directeurs, protĂ©gez-vous !
Article publié le dimanche 1er novembre 2020.
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Assumer la direction d’une école engendre de la fatigue, du découragement et des interrogations sur les conditions de travail : gestion d’une rentrée « Covid » inédite et complexe, surcroit de charges administratives, pas de décharge ou problème de remplacement pour les décharges mises en place, outils pas assez performants, sentiment d’isolement, manque de soutien…

Pour autant, très peu de fiches RSST (Registre SantĂ© et SĂ©curitĂ© au Travail) en lien avec la direction d’école sont rĂ©digĂ©es dans le dĂ©partement pour exprimer les difficultĂ©s rĂ©currentes et partagĂ©es par beaucoup.

Plus il y aura d’observations concernant la direction et plus notre institution aura du mal à faire l’autruche.

Le RSST n’est pas un outil magique qui va régler tous les problèmes. Mais, il peut être un levier de plus pour obliger notre employeur à véritablement améliorer les conditions de travail des directrices et directeurs.

De plus, une observation dans le RSST est aussi une façon de se protéger en cas de problèmes.

 

Le RSST peut ĂŞtre renseignĂ© en ligne, voir notre article. C’est une application du portail ARENA (choisir Â« EnquĂŞtes et Pilotage Â» puis Â« PrĂ©vention et Gestion des Risques Â»).

 

Nous proposons (en PJ de cet article) des exemples d’observations dans le RSST sur des problĂ©matiques identifiĂ©es :

  • Gestion des AESH
  • Gestion des ATSEM
  • Respect des temps et du planning de dĂ©charge pour les Ă©coles de 1 Ă  3 classes
  • Gestion du non remplacement d’un(e) collègue
  • Gestion du non remplacement du / de la collègue qui assure la dĂ©charge
  • Outils informatiques non fiables et non adaptĂ©s
  • Gestion de la liaison avec le pĂ©riscolaire
  • Gestion du PPMS

 

Cette liste est loin d’être exhaustive et les observations proposées sont sans doute à personnaliser et à adapter en fonction des situations locales et des difficultés liées aux conditions sanitaires actuelles.

 


 


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