Un Conseil de formation s’est tenu ce jeudi 20 juin, au Collège Jules Ferry d’Epinal en présence de  Monsieur Bourel, le Dasen , M. Haydont, l’IEN Adjoint, M. Sonnet ainsi que des représentants du pôle premier degré de la DSDEN (dont la responsable de la formation continue premier degré ), les IEN de circonscription ou leur représentant (conseiller pédagogique), les représentants des personnels : Snuipp FSU , Sgen CFDT et Se-UNSA.

Bilan de la formation 2018-2019 :

 3 grands axes déterminés par les textes de références :

        *mettre en oeuvre la politique éducative du ministère : un effort de formation sur les fondamentaux (français et mathématiques)

        * accompagner et  conforter les entrées en fonction et les projets d’évolution professionnelle : (direction d’école, CPC, …)

        * renforcer les compétences professionnelles au regard des spécificités départementales identifiées.

 

Moyens pour assurer les formations :

Les remplaçants 204 ETP (Equivalent temps plein)

 37 (ex BFC) : + 8 postes en 2017-2018 (justifié par un temps de formation en augmentation d’année en année) 

167 ETP à gestion infra départementale (ex ZIL) : nombre constant par rapport à 2017/2018

Les formateurs : 25 CPC, 2  CPC ASH, 3 directeurs d’école d’application ( 2 élémentaires et 1 maternelle), 7  EMF (maîtres formateurs), 12 formateurs PSC1 , des formateurs académiques.

Cette année, les collègues du 1^er degré n’ont pas eu le choix de leur parcours de formation (100 % sans appel à candidature). Il s’articulait principalement autour des formes suivantes :  

56.5% de stages et 28% d’animations pédagogiques.

Les modalités de formation : 80% de présentiel, 1% de Magistère, 20% Hybride (les 2).

Le public concerné : 84 % PE en classe, 6.51 % directeur d’école, 3.67 % personnel ASH,

1.57 % formateur, 4.05 % éducation prioritaire, 0.10 % fonction d’enseignement.

 Soit  5 505 journées stagiaires en 2018/2019 (+ 25 % par rapport à l’année passée).

          4 474.5 journées stagiaires en 2017/2018

          4 067 journées stagiaires en 2016/2017

          3 020 journées stagiaires en 2015/2016

 

Durée moyenne des formations :

• 1 journée en générale 80 %
• 2 jours 50 % PSC1 surtout (180 collègues diplômés cette année / 160 réactivations du PSC1)

 

Les animations pédagogiques 2018-2019 (18h) non choisies :

              cycle 2 / cycle 3 : 9h en maths, 9h en français.

               cycle 1 : épanouissement des élèves et préparation aux premiers apprentissages.

Les perspectives PDFC* pour 2019-2020

3 nouveautés :

        *Plan Départemental de Formation Continue qui s’inclut dans une dimension académique

Ce plan départemental sera visible sur le site académique (englobera une partie du PAF).

* Ouverture du PAF (Plan Académique de Formation) à l’inter-degré (formations pouvant brasser des collègues du premier et du second degré). Ces formations inter-degré seront faites en plus des FIL cycle 3 (Formation d’Initiative Locale) liaison cycle 3 /collège. Dans les Vosges, 12 FIL cycle 3 sont prévues en 2019/2020 pour la continuité du parcours des élèves en cycle 3.

*Appel à candidatures pour le PDFC du 88 : les PE auront le choix parmi certaines formations pour compléter leur parcours de formation continue. Ils seront acteurs de leurs choix. Pour l’instant cela reste limité mais cela va s’amplifier.

Le parcours de formation pour la rentrée : des animations pédagogiques choisies par les IEN, des stages école/école - école/collège, une formation aux regards des besoins spécifiques (REP+ …)

Les formations FIL visent à renforcer le travail en équipe inter-degré en harmonisant les activités didactiques et pédagogiques au sein du cycle 3 (maîtrise des fondamentaux), en développant des pratiques pédagogiques différenciées et/ou en exploitant les évaluations nationales.

Concernant l’axe 3 pilotage de proximité (renforcer les compétences professionnelles au regard des spécificités départementales identifiées) plusieurs points ont été identifiés :

• L’accent sera mis sur l’apprentissage de la langue allemande : 2 plans de formation sont proposés :
  •  Une formation continue pour 60 personnes - 16 jours de formation
  • Un stage mobilité pour 12 personnes - 16 jours de formation
• La maternelle : avec l’instruction obligatoire dès 3 ans, un plan de formation pour les PE et les ATSEM.
• La problématique du développement durable : déjà enclenchée avec la mise en place du Â«Labo DSDEN verte».
• La formation en EPS et la promotion de la santé des jeunes.
• L’accompagnement à la mise en place du chant choral et le développement des parcours éducatifs et culturels.
• Poursuite des formations diplomantes en PSC1 et accompagnement pour l’APS.
• Prise en charge des élèves à besoin éducatifs particuliers.
• Des stages de proximités : après analyses  des résultats des évaluations nationales.
• Enseigner les sciences : ressources de la main à la pâte / pôle sciences à l’ESPE.
• Pour les EFS au mois de juin les jeudis et vendredis, formation de pré prise de fonction : mieux connaitre leur département d’affectation , modules natation /EPS , ASH , prise en compte des difficultés scolaires , les langues vivantes , la maternelle , les rapports institutionnels ( avec les partenaires : parents, directeurs, IEN ).
• L’accompagnement dans l’entrée dans le métier pour les T1.
• Apprendre à nager : une priorité départementale, former les PE à être efficace dans l’apprentissage du savoir nager.

En Pj, la circulaire de rentrée école inclusive 2019 et  notre avis Se Unsa sur la formation.