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RĂ©fĂ©rents : la persĂ©vĂ©rance a payĂ© !
Article publié le lundi 9 janvier 2017.
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Au dĂ©but du mois d’octobre, le SE-Unsa a lancĂ© une pĂ©tition « Pas d’ISAE, pas d’enquĂŞte Â» pour rĂ©clamer l’égalitĂ© de traitement des enseignants rĂ©fĂ©rents avec les autres collègues. Cette action a trouvĂ© un Ă©cho Ă©norme puisque plus de 1000 collègues sur 1470 l’ont signĂ©.
 
Nous avons fait état de ces signatures lors d’une audience le 15 novembre. À cette occasion, la délégation du SE-Unsa a rappelé qu’au-delà de la question de la rémunération, les enseignants référents exprimaient un mal-être professionnel. Aussi, avons-nous porté la nécessité de mettre en place un groupe de travail consacré spécifiquement à ce sujet.
  
Après plusieurs Ă©changes constructifs ou nos interlocuteurs ont Ă©tĂ© attentifs Ă  nos arguments, le ministère devrait faire les propositions suivantes :
 
Rémunération
Le ministère maintiendrait sa proposition d’augmenter l’indemnitĂ© des rĂ©fĂ©rents la passant de 930 € Ă  1250 € en la transformant en IMP (IndemnitĂ© de mission particulière)*. Cette indemnitĂ©, dĂ©sormais utilisĂ©e en lieu et place des heures supplĂ©mentaires dans le second degrĂ©, fait son entrĂ©e dans le 1er degrĂ©. Elle comporte plusieurs paliers dont il revient aux recteurs de fixer le montant. Dans le cas des rĂ©fĂ©rents, une directive leur serait envoyĂ©e pour qu’elle soit doublĂ©e et donc portĂ©e Ă  2500 €.
Ce qu’en pense le SE-Unsa : L’ISAE semblait inaccessible pour des raisons financières et règlementaires. Nous avions alors demandĂ© que soit Ă©tudiĂ©e une entrĂ©e indemnitaire. Celle-ci est la plus appropriĂ©e mais est soumise Ă  des dĂ©cisions rectorales qui, bien qu'encadrĂ©es par des directives ministĂ©rielles, devront ĂŞtre surveillĂ©es. Ce sera le sens de l’action et de la vigilance du SE-Unsa qui localement saura le rappeler.
 
Les conditions de travail
Un groupe de travail devrait voir le jour dans les prochaines semaines. Pour améliorer l’inclusion des élèves en situation de handicap, le SE-Unsa demandera que les points suivants soient traités :
·       La formation initiale et continue
·       Le nombre de dossiers
·       L’étayage administratif
·       Les frais de dĂ©placement
·       Les conditions matĂ©rielles
 
Des avancées significatives
Comme toute action, il est un moment où nous devons peser les gains et mesurer le chemin parcouru. Compte tenu de la période, il nous semble que nous venons d’engranger des acquis mais l’une des caractéristiques de l’action syndicale c’est que de battre son cœur ne s’arrête jamais. D’autres combats seront à mener. En tout cas, il y aura un avant et un après car les 2/3 d’une profession qui se rassemble, ça laisse forcément quelque chose. Bravo à toutes et tous pour votre mobilisation.
 
Adhérer au SE-Unsa
Vous pensez que la dĂ©marche du SE-Unsa a portĂ© ses fruits, vous souhaitez partager ce combat et participer Ă  cette action collective pour la dĂ©fense et la promotion de l’École publique et de ses personnels, porter, ensemble, un projet de transformation de l’École et peser pour obtenir des moyens Ă  la hauteur des enjeux auxquels elle doit faire face afin d’assurer la rĂ©ussite de tous les Ă©lèves. Alors, c’est le moment, adhĂ©rez au SE-Unsa !
 
Revoir toutes les Ă©tapes :
 
*En savoir plus sur l'IMP :

 

 
 
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