Le ministère de l'éducation nationale a adressé par Mel à l'ensemble des enseignants du 1er et du 2nd degré le lundi 24 septembre 2012 un lien vers le site Éduscol ou l'on peut trouver "des modules de formation et d'accompagnement pour les enseignants de classes ordinaires qui scolarisent des élèves en situation de handicap".  

Trois modules sont en ligne. Ils concernent :
    - les troubles des apprentissages (TSA) ;
    - les troubles envahissants du développement (TED) ou les troubles relevant de l’autisme ;
    - les troubles des conduites et des comportements.  

Ces modules proposent des adaptations  pédagogiques, techniques ou comportementales, pour aider les enseignants à  faire entrer les élèves dans les apprentissages. Ils ont l'ambition d'apporter des éléments pour faciliter la compréhension des caractéristiques du trouble de l’élève, des besoins habituellement identifiés et des adaptations pédagogiques à mettre en Å“uvre.  

Malgré tout le soin apporté à leur rédaction, pour le SE-UNSA, ces fiches ne peuvent tenir lieu de formation et ne sauraient remplacer:
    - l’accompagnement pédagogique et institutionnel nécessaire pour les enseignants qui accueillent ces élèves à besoin particulier
    - des regroupements des personnels concernés, dans le cadre de la formation continue
    - la présence de personnels spécialisés en nombre au côté des enseignants. Cette présence est une condition de réussite de la scolarisation des enfants en situation de handicap.        

De plus, le SE-UNSA revendique le rétablissement des formations spécialisées ainsi qu’une formation initiale comprenant des modules consacrés à la scolarisation des élèves en situation de handicap.