3 500 suppressions de postes RASED ont été réalisées depuis 2008. De nouvelles mesures sont annoncées dans le cadre du budget 2012. Reçu par une mission parlementaire le 4 octobre, le SE-Unsa a dénoncé les répercussions de ces suppressions de postes spécialisés concernant les élèves les plus en difficulté et leur impact sur le fonctionnement de l’Ecole.

Vu les réductions drastiques de ses moyens, le dispositif RASED a de plus en plus de difficultés à répondre aux besoins d’aide spécialisée qui s’accroissent, laissant les écoles démunies face aux élèves les plus en difficulté.

Le SE-Unsa réaffirme l’importance des équipes complètes qui le constituent (rééducateur, maître E et psychologue) et du travail de proximité effectué sur le terrain. Il exige une augmentation importante du nombre de départs en formations spécialisées, en adéquation avec les besoins du terrain et de vraies perspectives à long terme.

Le SE-Unsa met aussi l’accent sur d’autres aspects essentiels du travail des RASED, oubliés par la mission parlementaire comme le travail avec les familles, le lien avec les services extérieurs à l’Ecole, la préparation des dossiers des élèves orientés en Segpa, leur implication dans le travail d’équipe et leur diagnostic concernant les difficultés des élèves handicapés en vue de mettre en œuvre les PPS.