SECTION SE-Unsa de la VIENNE - 52 RUE JEAN JAURES - BP 90276 - 86007 POITIERS CEDEX
Tél. 05 49 52 88 99 - Por. 06 26 98 10 33 - 86@se-unsa.org

 
Bilan du GT des métiers
Article publié le mardi 18 novembre 2014.
  • Lnk_facebook
  • Lnk_google
  • Lnk_twitter

Des changements pour les enseignants du 1er degré

La loi sur la refondation de l’école, en affirmant sa priorité au primaire, a permis d’acter des mesures nouvelles pour les professeurs des écoles. Le SE-Unsa a contribué à ces évolutions en participant aux groupes de travail proposés par le ministère en apportant des propositions d’amélioration.

  • C’est grâce au SE-Unsa que la mesure phare actant la crĂ©ation de l’ISAE (IndemnitĂ© de Suivi et d’Orientation des Elèves) a vu le jour : voir ici et ici

  • Prise en compte des besoins spĂ©cifiques de l’éducation prioritaire avec l’instauration d’une dĂ©charge en enseignement pour les enseignants y exerçant : 18 demi-journĂ©es annuelles.

  • RedĂ©finition des missions et clarification du rĂ´le des conseillers pĂ©dagogiques, maĂ®tres formateurs, directeurs d’école, personnels Rased, accompagnĂ©es d’une amĂ©lioration des conditions d’exercice.

  • AmĂ©lioration des perspectives de carrière avec une augmentation du nombre de passages Ă  la hors classe.

  • Reconnaissance du rĂ´le des animateurs TICE et harmonisation des missions. Attente d’une dĂ©cision ministĂ©rielle pour une certification de formateurs.

  • RĂ©flexion sur l’harmonisation des missions, les obligations rĂ©glementaires de service et les indemnitĂ©s pour toutes les situations particulières.

Le SE-Unsa, à l’écoute des enseignants sur le terrain, prend en compte vos demandes pour affiner ses propositions auprès du ministère.

 

Quoi de neuf pour les directeurs ? Faisons le point.

Dans le cadre de la refondation de l’École, après la tenue de groupes de travail auxquels a participé le SE-Unsa, des évolutions ont vu le jour. Elles prennent en compte la complexification de la fonction de directeur :

  • Clarification des missions et des responsabilitĂ©s grâce Ă  un rĂ©fĂ©rentiel-mĂ©tier : circulaire Ă  paraĂ®tre.

  • Évolution de la formation, calĂ©e sur les compĂ©tences dĂ©finies dans le rĂ©fĂ©rentiel-mĂ©tier et instaurant un tutorat : circulaire Ă  paraĂ®tre

  • Évolution de la dĂ©charge en enseignement et en APC : voir ici 

  • Revalorisation avec l’augmentation de l’indemnitĂ© pour les directions infĂ©rieures Ă  10 classes : voir ici

  • Simplification des tâches administratives et Ă©laboration d’un guide juridique en ligne, actualisable : voir ici

Si le SE-Unsa se rĂ©jouit de voir ce dossier traitĂ©, il aurait souhaitĂ© qu’il ne se restreigne pas Ă  une dimension « mĂ©tier Â». Les mesures actĂ©es ne sont pas Ă  la hauteur des attentes du terrain. Le SE-Unsa a portĂ© des revendications beaucoup plus ambitieuses et a fait part de sa volontĂ© de traiter ce dossier sans le limiter Ă  la dimension mĂ©tier. En effet, l’évolution de la sociĂ©tĂ©, l’évolution de l’école, nous renforcent dans notre conviction que seule une rĂ©flexion sur le fonctionnement de l’école pourra apporter des solutions adaptĂ©es Ă  la rĂ©alitĂ©.

Conseillers pĂ©dagogiques : retour de la rĂ©fĂ©rence aux 1607 h par la petite porte...

Un projet de circulaire sur les missions des conseillers pédagogiques a été présenté au cours de la deuxième séance de travaux sur la rénovation de la certification des maîtres formateurs du 1er degré et de création de la certification de formateur académique du 2nd degré. Cette nouvelle circulaire abrogerait la note de service n°96-107 du 18 avril 1996.

Lire la suite

 
 
PĂ©tition
 
Nos campagnes
 
Santé
 
Aides spécifiques
 
Mouvement
 
Conditions de travail
 
Concours
 
ALC