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Rased, PE
Article publié le lundi 2 décembre 2013.
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  Chantier des mĂ©tiers: Rased 

Le projet du Ministre

 Le ministère a lancĂ© le groupe de travail RASED en posant les principes suivants :

  • RĂ©affirmation des trois spĂ©cialitĂ©s.

  • Reconnaissance du travail en rĂ©seau : les regards croisĂ©s sont utiles et la concertation indispensable. Elle s’effectue dans le cadre des 108 heures pour les maĂ®tres E et G.

  • NĂ©cessitĂ© de clarifier le positionnement des professionnels (niveau des Ă©coles et de la circonscription) et de donner davantage de visibilitĂ© Ă  leur travail.

En conséquence, la carte des postes doit être retravaillée à l’échelle départementale et la formation relancée. La formation des enseignants spécialisés doit être repensée dans le cadre nouveau des ESPÉ.

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Chantier enseignants 1er degrĂ© : 1ère rĂ©union de travail

Après des années de mises en accusation, de déconsidération de ses personnels et d’assèchement de ses moyens, des signes importants sont donnés affirmant un changement de cap pour l’école primaire.

Pour autant, les conditions dĘĽexercice dans les Ă©coles restent très difficiles. La qualitĂ© de vie au travail s’est dĂ©tĂ©riorĂ©e. Il est temps de redonner confiance aux Ă©quipes. Cela passe Ă  la fois par des mesures concernant l’organisation de la vie personnelle et les projets professionnels  (congĂ© parental, mobilitĂ© professionnelle…). Cela concerne aussi l’organisation mĂŞme du temps de travail. Enfin cela doit aussi se concrĂ©tiser par une reconnaissance financière des missions des enseignants des Ă©coles.

C’est l’ensemble de ces sujets que le SE-Unsa veut voir traités dans les discussions en cours avec le ministère.

Lire le compte rendu du Groupe de travail

 
 
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