Une nouvelle circulaire, remplaçant des textes des années 50 ou 60, vient préciser le rôle et les modalités de fonctionnement des coopératives scolaires. Elle clarifie les règles de fonctionnement de ces structures associatives et rappelle les principaux objectifs des activités organisées en leur sein.

Le SE-UNSA se réjouit que le socle commun soit cité et que la coopérative scolaire soit qualifiée « d’instrument d’éducation à la citoyenneté », ce qui ne manque pas de sel, à l’heure où le ministère a fait disparaître ce terme au profit de l’instruction civique et morale !