Avant d’entamer les travaux de cette CAPD, le SE-Unsa souhaite rendre hommage aux victimes de l’infâme attentat qui a tué des anonymes, des journalistes et des policiers et à la vague de violence extrême qui a touché notre pays, notre République. Face à ces événements, nous avons le devoir de transformer la colère et l’indignation en mobilisation pour opposer la force de la République à la lâcheté et à la barbarie des extrémistes. La liberté ne se négocie pas, elle se défend, notamment par l’éducation et la laïcité qui forgent le libre-arbitre et le vivre-ensemble.

 

Cette CAPD se tient à la suite des élections professionnelles. Nos propos s’orienteront vers les résultats de celles-ci mais permettront aussi de renouveler notre attachement au dialogue social comme vecteur de confiance et de préciser les attentes des enseignants du 1er degré sur les dossiers en cours.

 

Chez les PE, le SE-UNSA est en progression, cela conforte son implantation et valide ainsi la cohérence dont il fait preuve sur ses prises de positions pour l’Ecole et ses personnels.

 Le SE-Unsa aura à cœur d’honorer la confiance que lui ont accordée les collègues. Nous souhaitons une pratique accrue du dialogue social, que ce soit dans cette instance ou plus largement sur l’ensemble de la gestion des personnels. La recherche de l’équité, le devoir de transparence, une réelle prise en compte de la dimension humaine sont autant de composantes importantes aux yeux de la profession. Dans notre enquête 800 000 enseignants et moi et moi, ils ont su nous l’exprimer en pointant des leviers comme la confiance qui doit leur être accordée, la recherche d’une relation plus fluide avec la hiérarchie, l’articulation vie personnelle/vie professionnelle. C’est cette feuille de route émanant de la réalité du terrain qui guidera les pratiques et les revendications du SE-Unsa.

 

Au-delà des dossiers spécifiques à la CAPD, le SE-Unsa reste vigilant sur la mise en place de l’ensemble des décisions émanant des chantiers métier :

 - Attente forte de la profession sur l’annonce d’une augmentation de l’ISAE par la ministre : la publication d’un calendrier donnerait des perspectives d’évolution aux enseignants pour leur rémunération

- Besoin de connaître également l’évolution dans le temps des ratios de passages à la hors classe

- Attention particulière à la mise en place effective de l’ensemble des décisions relatives aux décharges en enseignement, pour les directeurs mais aussi pour les collègues exerçant en REP+

- Suivi des dossiers comme celui des missions des formateurs TICE, des « oubliés » de l’ISAE…

 - Quid de l'allègement des tâches des directeurs. Le SE-UNSA attend d'ailleurs encore la tenue du groupe de travail sur la simplification des tâches administratives qui doit se réunir rapidement.

- Comment vont-être gérées les heures de récupération des TR et des enseignants à temps partiel ? Lors du CT de décembre, le DASEN a évoqué le rattrapage pour les TR à chaque dernière semaine de la période en cours. Cela va-t-il s'appliquer en cette fin de période, soit la semaine du 19/02 ? Comment l'administration va-t-elle gérer la carence, déjà ressentie, en TR depuis janvier. La semaine dernière, jusqu'à onze enseignants absents n'étaient pas remplacés.

- Le SE-UNSA souhaite qu'une attention particulière soit faite à propos de la mise en place du plan vigipirate dans les écoles du Vaucluse. En effet, monsieur le Dasen, comme je vous le disait dans notre courrier du 20/01, certains IEN dans leurs notes de services dépassent vos recommandations. Ainsi, des déclinaisons locales ont semé la zizanie ici ou là. Nous vous demandons de remettre de l'ordre, de la cohérence et de l'équité dans le département. Enfin, nous serons vigilants à ce qu'aucun enseignant ne soit victime de mesures injustes et injustifiées face à l'application de ce plan vigipirate.

- Nous constatons à nouveau des retards dans les inspections et dans la transmission des rapports.

 

Au sujet des points à l'ordre du jour, il y a toujours autant de demande de départ en congé de formation professionnelle, mais à priori trop peu de départ. Plus de collègues doivent pouvoir bénéficier de cette possibilité.

Le SE-UNSA s'interroge encore cette année sur l’inscription sur la liste d'aptitude à la direction d'école. Vous ne proposez pas l'inscription de certains enseignants qui ont pourtant un avis favorable de leur IEN, supérieur hiérarchique direct et en vision première sur les pratiques réelles.

 

Il était initialement prévu à cette CAPD un examen des éléments du barème du mouvement. Les consignes ministérielles imposent aux DASEN de ne faire connaître leurs mesures de carte scolaire qu'après les élections. Les commissions "Carte scolaire 1er degré" ne se tiendront donc qu'après le 31 mars ! Les opérations de mouvement seront reportées d'autant. Le mouvement devra donc se dérouler encore dans la précipitation.

Ce calendrier resserré désorganisera les écoles, compliquera les décisions municipales consécutives aux ouvertures de classes (commande de matériel, travaux…) ...

Pour le SE-UNSA, ce bricolage imposé par le ministère n'est pas satisfaisant. Le temps des décisions pour l’École ne doit plus être dépendant des calendriers électoraux. Le SE-UNSA condamne cette décision unilatérale qui aura de graves répercussions sur le fonctionnement des écoles.
Nous avions également demandé l'étude des éléments qui figureront dans la circulaire du mouvement. En effet, pour le SE-UNSA, les règles du mouvement, comme les éléments de barème doivent être clairement étudiés en amont ; cela aurait pu être fait aujourd’hui. Le calendrier du mouvement sera contraint et resserré ; n'ajoutons pas de la précipitation et de l'absence de concertation dans l'élaboration des règles et du barème.