Bien malin celui qui peut recenser aisément tous les dispositifs nationaux, obligatoires, facultatifs ou expérimentaux, généralisés ou pas qui jalonnent le parcours scolaire d’un élève. Pour tenter d’y voir plus clair, listons les nouveautés de l’année en la matière. L’évaluation diagnostique nationale de CE2 est supprimée, celle de 6ème est en sursis, en principe pour une année seulement.

Notons en revanche l’arrivée des protocoles nationaux d’évaluation diagnostique en début de CE1 et de CM2 censés aider les maîtres à organiser le soutien des élèves en difficulté en français et en maths.

Dans la lettre de mission adressée au Ministre de l’éducation nationale, M. Sarkozy exige « une évaluation systématique de tous les élèves tous les ans afin de repérer immédiatement les élèves en difficulté et de pouvoir les aider ». Feint-il d’ignorer que l’évaluation des connaissances et des compétences des élèves est une
partie intégrante du travail quotidien des enseignants ou entend-il ainsi plutôt se doter d’un outil qui lui permettra comme il l’écrit dans la même lettre « d’évaluer les enseignants sur la base des progrès et des résultats des élèves » ?

Vous trouverez en pièce jointe, en bas de page, une fiche qui fait le point sur les nouveautés de la rentrée.