Le CDEN relatif à la carte scolaire 1er degré s'est tenu le 6 mars 2023.

Lire la déclaration de l'UNSA

Lire la déclaration commune  DDEN, FCPE, Ligue de l'enseignement, SE-UNSA et l'UNSA éducation

Les modifications

Voir l'ensemble des mesures dans cet article.

Cadenet maternelle le cèdre : annulation de la fermeture.

Cavaillon la colline maternelle : confirmation que les  GS risquent d’être nombreux et qu'un local est disponible. A revoir au mois de juin pour une éventuelle ouverture.

Orange Camus élémentaire : sous surveillance jusqu'en juin, mais fermeture CE2 à CM2 confirmé, à revoir au mois de juin (car effectif chargé et IPS très faible).

Cairanne primaire : sous surveillance jusqu'en juin, mais fermeture confirmée.

Pour la DASEN, l’absence de création de postes est liée à la baisse démographique. La DASEN indique qu'elle ne peut profiter de cette baisse pour améliorer les conditions d’apprentissage pour les raisons suivantes :

• la dotation a été arrêtée à tous les échelons : national, académique, et départemental ;
• entre les prévisions il y a 1 an et les constats de la rentrée 2022, il y a 705 élèves en moins. Cette baisse est continue depuis 2018, tout comme pour la courbe des naissances dans le Vaucluse. Cette courbe est peu encline à s’inverser en faveur de la hausse.
• Donc mécaniquement le taux d’encadrement requis sera effectif. Le rapport P/E utilisé au niveau national et académique est en amélioration : 5,23 en 2012 ; 5,50 5,88 en 2023 (Ce rapport est le nombre d’enseignants devant élèves pour 1 000 élèves).

Pour l'UNSA, cette baisse est négligeable et n'est qu'une excuse à l'absence de dotation : 0,3 élèves de moins par classe sur le département.
L'UNSA dénonce le choix de ces récupérations d’emplois alors qu’il faudrait profiter de la baisse démographique pour répondre aux besoins des élèves et du service public d’éducation.
Des améliorations qualitatives sont indispensables, en terme de remplacements et d'enseignant spécialisé notamment (rased, référent de scolarité ...).
L'UNSA, les DDEN, la FCPE, la Ligue de l'enseignement interviennent pour indiquer que la France est selon la DEPP (direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) le pays européen avec la moyenne le plus haute (22 de moyenne dans les écoles élémentaires contre 19 de moyenne en Europe, et 26 en collège contre 21 de moyenne en Europe).
Cela est une des conditions de l'amélioration des conditions d'apprentissage des élèves.

Les critères de suivi des écoles, indiqués par la DASEN
La rentrée 2023 est l’année 0 pour les écoles de la ruralité et de l’Éducation Prioritaire :
38 écoles soit 4,8% des élèves du Vaucluse sont rurales ou très rurales.
L’Éducation Prioritaire représente 20,2 % des élèves : 8,5 % en REP et 11,7% en REP+ soit 583 classes et 10 319 élèves.
Tous les dédoublements seront réalisés lors de la prochaine rentrée. Ils concernent 92 classes de GS, 105 de CP et 96 de CE1.

Le nombre d’élèves par classe :
Pour éviter de négliger les autres niveaux, il a été calculé hors RPI et hors dispositifs (ULIS, dédoublement, classes des moins de 3 ans).
    • 125 écoles maternelles : 21,7 élèves par classe
    • 137 écoles élémentaires : 21,6 élèves par classe
    • 77 écoles primaires : 21,8 élèves par classe

Les éléments pris en compte pour répartir les moyens sont :
- la structure de l’école et son IPS (indice de position social),
- l’inclusion des effectifs ULIS dans les effectifs de l’école et en considération des effectifs de chaque niveau,
- l’évolution d’une cohorte d’élèves sur 4 ans dans l’école et dans la commune,
- la faisabilité de la « mesure 24 Â» (24 élèves en CP et en CE1 hors Éducation Prioritaire).
Pour indication : à la rentrée scolaire 2022 elle est de 92% et à la rentrée scolaire 2023 elle sera presque de 100%.