Le dispositif d’évaluations nationales en français et mathématiques est mis en œuvre pour la 2ème année. Pour le SE-Unsa, des tests, surtout s'ils sont nationaux ne peuvent être que des outils au service des équipes. Il y a bien trop de biais dans les conditions de passation et d’effets pervers possibles quant à l’exploitation brute pour en faire l’outil d’une évaluation nationale de performance du système éducatif et le seul déterminant de l’action pédagogique globale.
 
Malgré le caractère a priori plus robuste des évaluations, nous doutons encore de la pertinence de certains exercices. Si certains items sont massivement échoués, cela ne montrera pas la faiblesse des élèves mais la faiblesse des exercices.
 
Pour le SE-Unsa, ces évaluations ne doivent pas prendre trop de place dans le débat médiatique pas plus que dans la vie des écoles mais être suivies de près sur l’ensemble du processus.
 
Ainsi le SE-Unsa :

•     engage les équipes à dédramatiser pour les élèves, les familles et pour elles-mêmes, en ne donnant qu’une importance limitée au protocole ;
•     demande une compensation horaire sur les APC ou les animations pédagogiques comme l'an passé

Le SE-UNSA a interrogé le DASEN sur cette question, en rappelant le temps de saisie des résultats qui était très long l'an passé, et demande comme l'an passé 5 heures de compensation d'APC.

Le DASEN ne s'y est pour l'instant pas opposé.

La même demande est faite au Ministre.
Évaluer fait partie des missions des professeurs des écoles. Mais la saisie des réponses aux évaluations nationales CP et CE1 implique une surcharge de travail que le ministère doit reconnaître et compenser. Le SE-Unsa demande une décharge horaire pour cette saisie pour tous les enseignants concernés.

Les évaluations nationales de français et mathématiques sont reconduites en début de CP, mi-CP et début de CE1. Tous les professeurs de CP et de CE1 ont l’obligation d’assurer leur passation entre le 16 et le 28 septembre. Ils doivent également saisir les réponses des élèves entre le 16 septembre et le 11 octobre. Les résultats des élèves seront disponibles à compter du 7 octobre, en même temps que les fiches à destination des parents.

Si les enseignants sont tenus de les mettre en œuvre, ils peuvent cependant avoir une approche critique de leurs résultats. En effet ces évaluations n’ont qu’une faible utilité pour déceler des élèves en difficulté qui n’auraient pas déjà été repérés.

La saisie des résultats des élèves implique également une charge de travail supplémentaire.

Le SE-Unsa a donc écrit au ministre pour lui demander d’annoncer dès à présent que du temps soit dégagé pour tous les enseignants concernés par la saisie des réponses des élèves.

Enfin la circulaire de rentrée précise qu’une « attention particulière sera accordée à la communication des résultats aux parents qui doit être assurer pour chaque élève de CP et CE1 ».

Pour le SE-Unsa, les enseignants sont des professionnels, c’est bien à eux de déterminer comment ils remettront et commenteront les résultats de chaque enfant, que ce soit en leur transmettant ces informations, ou en les rencontrant.