Contenu et modalités des APC : encore une injonction !

 Après les recommandations aux enseignants et un courrier pour imposer le contenu des animations pédagogiques, le ministre veut à présent définir le contenu et les modalités des APC. Pour le SE-Unsa, les enseignants doivent rester les maîtres d’œuvre de ce temps pédagogique.
 
Dans la note de service publiée au BO concernant la lecture, le ministre décide  que les « APC sont consacrées à des activités de lecture pour ménager plus de place encore à la lecture ».
 
La lecture peut être une piste intéressante.
L'académie a d'ailleurs publié des pistes :

APC lecture cycle 1
APC-lecture-cycle-2
APC lecture cycle 3

Cependant, le SE-Unsa rappelle que l’organisation des APC continue de relever d’une proposition du conseil des maîtres : en l’absence de modification du cadre règlementaire, les enseignants peuvent continuer à organiser les APC avec des contenus et des modalités définies localement.

En effet, le cadre règlementaire des APC n’est pas modifié et qu’il est toujours fixé  par un décret (qui est donc supérieur à une simple note de service) dans le Code de l’Education. 

Le SE-Unsa soutiendra les collègues et les équipes dans la défense de leur autonomie pédagogique et en a informé le DASEN.