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Mouvement 1er degrĂ© 2012 : quelques statistiques
Article publié le lundi 21 mai 2012.
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Vous trouverez ci-dessous quelques statistiques et commentaires rapides sur cette 1ère phase du mouvement 2012. Voir les résultats ... :

  • Le pourcentage de participants ayant obtenus ou non un poste (oĂą l'on voit que beaucoup moins de personnes obtiennent un poste ...) ;
  • le nombre de postes obtenu en fonction du rang demandĂ© (oĂą l'on voit que la plupart des enseignants qui obtiennent un poste l'obtiennent dans leurs 10 premiers voeux...) ;
  • le pourcentage des postes obtenus par nature (oĂą l'on voit que  les postes d'adjoint sont de plus en plus dur Ă  obtenir, contrairement aux postes de TR ...) ;
  • le nombre de postes obtenus en fonction de la nature et du barème ;

Nous pouvons sur demande, pour les enseignants syndiqués au SE-UNSA, détailler personnellement ces statistiques en fonction de critères plus précis (barème, situation géographique, type de poste ...)

 

      Nombre de participants par catĂ©gorie

Nombre de participants par catĂ©gorie : pourcentage  Rappel mouvement 2011

- ayant obtenu un poste

 

32% 
(25% sans prendre en compte les priorités carte scolaire, ASH, et RQTH !)
50.8%
 
- non satisfait (personnes qui n’ont rien obtenu et,
qui étant nommés à titre définitif, restent sur leur poste)
34% 28.7%
- sans affectation (qui seront revus le 1er juillet) 33% 20.5%
TOTAL 912  1001 enseignants

 

       Nombre de postes obtenus en voeu n

Rang du voeu Pourcentage (par rapport aux personne ayant obtenu un poste) Rappel mouvement 2011
 1 40% 33%
 2 10% 11%
 3 7% 8%
 4 7% 2%
 5 2% 4%
 1 Ă  10 78% 72%
 11 Ă  20 10% 13%
 21 Ă  30 12% 14%
 Total 293 509

 

  

      Nature des postes obtenus

Postes obtenus (par rapport aux personnes ayant obtenu un poste) Pourcentage Rappel 2010
adjoint élémentaire 25% 35%
adjoint maternelle 15% 21%
TR 18% 12%
titulaire départemental 3% 7%
avec bonification (anciennement "priorité")
L'augmentation est essentiellement dû aux très nombreuses fermetures de postes ...
22% 13%

 

      Nombre de poste obtenu en fonction de la nature et du barème

bareme TR adj élé adj mat dir autre total
<4 12 0 0 2 0 14
 <=6 26 7 0 12 8 53
<=8 32 12 2 16 11 73
<=10 40 18 3 17 16 94
<=12 41 24 6 20 19 110
<=16 45 30 8 23 25 131
<22 47 35 14 24 30 150
<=25 50 39 19 31 35 174
<=30 52 42 25 40 38 197
>30 53 44 33 50 38 225

Exemple : mon barème et de 11. Je pouvais obtenir dans le département 24 poste d'adjoint élémentaire ou 6 en maternelle (vraiment très peu !).

 

Quelques conclusions ...

Voici quelques remarques, que nous affinerons d’ici la fin de l’année ...

► Le taux de satisfaction est en très forte baisse. Le mouvement est de plus en plus bloqué ; les bonifactions se multiplient et ce mouvement est de plus en plus immobile ... Les nombreuses fermetures de postes ne sont pas étrangères à cela. Il devient vraiment difficile de quitter son poste ou d'en obtenir un !

►Le nombre de personnes sans affectation augmentent. L'objectif du Directeur Académique de "nommer le plus possible de personnes dès la 1ère phase" est loin d'être atteint ...

►Il y a plus de personnes non satisfaites (donc des enseignants à titre définitif qui n’obtenant pas de poste restent sur leur poste). Ainsi, il est plus difficile de quitter son poste ; la tendance de l'an passé se confirme encore...

► Comme nous l’avions annoncé, les postes de TR (remplaçant) sont de plus en plus faciles à obtenir (car de moins en moins demandés).

â–ş Les titulaires dĂ©partementaux sont de plus en plus bloquĂ©s sur leur poste  (d'ailleurs, sur 130 titulaires dĂ©partementaux, 100 ont participĂ© au mouvement, et seulement 6 obtiennent un poste !). Ainsi de nombreux enseignants se retrouvent bloquĂ© sur ces postes fractionnĂ©s, qui ne sont en gĂ©nĂ©ral demandĂ©s que "par dĂ©faut".

► Le nombre de bonification diverses augmentent énormément (cette année cela est principalement dû aux très nombreuses fermetures de postes) ; cela contribue énormément à ce "blocage" du mouvement (22% des postes sont obtenus avec bonification !).

► Il devient plus que jamais urgent de revoir les règles du mouvement afin que le maximum d'enseignants puissent obtenir un poste souhaité ou ne se retrouvent pas bloqué sur son poste. Comme chaque année, le SE-UNSA proposera plusieurs changements allant dans ce sens lors du groupe de travail "bilan de mouvement".

 

 

PS : de lĂ©gères modifications interviennent après la CAPD ; les chiffres indiquĂ©s ici ne sont pas remis Ă  jour pour l’instant (mais cela n’influe que de manière nĂ©gligeable sur ces statistiques).

 
 
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