Compte rendu CHSCT du 24/02/2022

1) Participant·es : UNSA Education (2) : Dominique LEBAY et François VIAL, SNALC (2), FSU (5)

2) Propos liminaire UNSA Education 

L’UNSA-Education saluent les directrices et directeurs d’école varois·es qui sur toute cette (trop longue) période Covid ont été au four et au moulin, nuit et jour et… WE compris, ce fut très très très compliqué pour eux/elles et, malgré les très nombreuses difficultés, ils/elles ont toujours répondu présent·es avec engagement et professionnalisme pour l’Ecole, les parents, les élèves et les personnels.

Nous souhaitons aussi associer les secrétaires des IEN qui eux/elles aussi ont été très sollicité·es et bien en dehors des horaires habituels de bureau… Le Ministère a été sensible a priori à leurs difficultés en attribuant quelques moyens supplémentaires pour les aider dans leurs tâches de secrétariat.

Malheureusement c’est ce même Ministère qui a aussi supprimé en 2017 la totalité des assistances administratives à la direction d’école, et l’on mesure bien, une fois de plus combien leur aide aurait là encore été bien précieuse au quotidien pour les écoles… et nous militons donc pour qu’à nouveau un secrétariat, pérenne et formé, soit implanté dans chaque école auprès des directeur.trice.s.

Nous soulignons aussi l’écoute de M. Grevoul, qui suite à nos discussions lors des dernières visites du CHSCT-D, nous a entendu et a simplifié jusqu’aux vacances de février le tableau à remplir par les directeur.trice.s d’école lors de chaque nouveau cas Covid (suppression des coordonnées téléphoniques et mail des parents, devenus inutiles puisqu’il n’y avait plus de tracing par la cellule covid de la DSDEN). 

 

3) Adoption des 2 PV précédents

4) Suivi des préconisations des dernières visites du CHSCT-D :

-​Collège des Pins d’Alep

-​Maternelle Valbertrand : tout a été réalisé (sauf les huisseries pour l’instant)

-​Elémentaire Valbertrand : certaines réalisées et d’autres reportées 

 

L’UNSA Education demande à nouveau que l’historique des suivis soit poursuivi sur plusieurs années au-delà des visites annuelles, puisque certaines préconisations antérieures peuvent n’avoir toujours pas été réalisées.

L’UNSA Education sollicite une nouvelle fois la liste des écoles varoises classées en zone Seveso (la maternelle Basse-Convention par exemple) afin de connaître les mesures et précautions indispensables dans ces situations. M. Grevoul, Secrétaire Général va se rapprocher de la Préfecture pour avoir cette liste et (nous) la communiquera.

5) Visite annuelle 2021-2022 du CHSCT-D sur la circonscription de Sanary et préconisations

6) Visite annuelle 2021-2022 du CHSCT-D sur la circonscription de La Seyne et préconisations

7) Suivi des fiches RPS :

L’UNSA Education souligne combien le nombre de cas d’élèves difficiles explose dans nombre d’écoles et que c’est très difficile voire ingérable dans nombre d’écoles lorsque ces élèves, par exemple, relèvent d’ITEP et/ou d’IME et n’y sont pas pour x raison, ce sont les écoles, les personnels et les élèves qui sont en souffrance, malheureusement trop souvent sans que des solutions ne puissent leur être apportées.

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Compte rendu réunion académique point sanitaire du 24/02/2022

1) Participant·es : Recteur, ARS, Secrétaire général, IA-DASEN 83, Organisations syndicales : UNSA-Education ( Emilie VANDEPOEL),FSU, CGT

 

2) Introduction du recteur 

Rappel par le recteur du contexte de l’installation de ces réunions locales découlant des réunions bimensuelles au niveau du ministère : le premier ministre a souhaité qu’il y ait un dialogue social régulier autour de la situation sanitaire. Situation sanitaire tendue avant les vacances. 

 

3) Présentation ARS de la situation au sein de notre territoire (académie de Nice)

Même si les chiffres restent Ã©levés, la situation épidémique a évolué positivement pour cette rentrée. Constat d’une grosse diminution du nombre de cas. 

Epidémie en forte régression sur notre région. Taux de positivité des tests diminue, taux d’incidence aussi. Pente très descendante. On reste sur de l’Omicron pas de nouveau variant qui pointerait son nez pour l’instant. 

 

4) Données de l’administration

 

	Avant les vacances (4/02)	Après vacances (21/02 et 23/02)
Nombre de contaminations/jour	- Elèves : 2859 - Personnels : 133	- 52, - 118 - 8, 11
Fermetures de classe	- 165 classes fermées dans les AM - 273 dans le Var avant vacances	- 26 dans les AM - 22 dans le Var

 

Absence des personnels en diminution aussi 

ASA garde d’enfant aussi en diminution. 

 

Allègement du protocole sanitaire Ã  venir ? On a de bonnes raisons de penser qu’au regard des chiffres on peut espérer un allègement des protocoles (général et EN) aux alentours du 15 mars. Pas d’information pour l’instant mais hypothèses sur le brassage, le masque…

 

Concernant les tests gratuits délivrés en pharmacie, la présentation de la carte vitale suffit. 

Concernant les ASA Covid, c’est aujourd’hui clair dans la FAQ pas d’ambiguïté. 

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Compte rendu réunion départementale point sanitaire du 25/02/2022

1) Participant·es : Déléguée départementale adjointe de l’ARS, Secrétaire Général, infirmière  et médecin conseil auprès de l’IA, UNSA Education (2): Christophe DUCOU et Emilie VANDEPOEL, SNALC (1), FSU (3), CGT (1)

2) Rappel du contexte de l’installation de cette réunion par le Secrétaire général. 

 

3) Présentation de quelques données par l’ARS 

- Le virus circule et les chiffres restent importants mais on constate une baisse significative. Le pic est dépassé. Chiffres plus raisonnables. La réduction des dispositifs mis en place par l’ARS (centres de dépistages, voilure…) est le signe d’une amélioration. 

Chiffres régionaux PACA de la vaccination chez les 0-17 ans : 

- Moins de 12 ans : taux très faible 2,4 %, environ 9000 enfants ayant première dose. 

- 12/17 ans : 67,9% avec une dose et 65% avec schéma complet (uniquement vaccination). 

Taux d’incidence en forte baisse 

 

4) L’administration trouve que le climat est plus serein pour cette rentrée. 

Présentation des données de l’administration 

Contaminations : 

- De novembre Ã  décembre : montée en charge à 100 cas par jour, moyenne de 500 cas par semaine. 

- Rentrée de janvier : 

Semaine 3 : 5128 cas Ã©lèves, 337 personnels 

Semaine 4 : + de 9000 cas Ã©lèves, 375 personnels 

Semaine 5 : 9500 cas Ã©lèves, 338 personnels 

Cellule débordée aussi. 

 

- Rentrée de février : semaine du 21/02

Mardi : 87 cas Ã©lèves 

Mercredi : 89 cas Ã©lèves 

Jeudi : 33 cas Ã©lèves 

Personnels : 23 

 

5) Intervention UNSA-Education 

On constate une reprise scolaire plus sereine dans l’ensemble liée d’une part au contexte sanitaire général qui s’améliore et d’autre part, liées à la concrétisation des mesures annoncées suite à la grève massive du 13 janvier (tests, masques, passage du protocole au niveau 2…). Il a fallu attendre cette forte mobilisation et perdre une journée de salaire pour que la profession soit ENFIN entendue après deux ans. Deux ans de maltraitance, d’irrespect de la part de notre ministre. Deux ans pour que de telles instances de dialogue social se mettent en place

De nombreuses difficultés persistent et des interrogations pour la suite et le suivi : 

- Maintenant que la situation semble un peu s’apaiser, nous suggérons à la cellule de suivi Covid de privilégier un suivi si cela est possible après les premiers échanges avec le directeur ou la directrice afin qu’ils/elle n’aient pas un sentiment d’abandon. Certains nous disent souffrir encore de la sensation de se retrouver seuls face à la gestion de la situation, face à la prise de décisions. 

- La crise sanitaire a conduit à un épuisement réel des personnels. Le malaise dans nos professions s’est accentué. La prévention est donc indispensable. La santé mentale des personnels s’est grandement dégradée durant ces 2 années. La médecine de prévention a tout son rôle à jouer mais là encore les retards de prise en charge s’accumulent faute de personnel suffisant. 

- Les élèves : l’UNSA-Education s’inquiète grandement du retard pris dans les apprentissages dû aux nombreuses absences (contamination, cas contacts, fermetures de classes…) et le risque de décrochage scolaire qui peut en découler. Le SE-Unsa espère que pour les années à venir des effectifs réduits et des dispositifs d’aide seront privilégiés pour tenter de combler les effets négatifs de cette crise chez les élèves et notamment les plus fragiles. Nous nous inquiétons aussi pour leur santé mentale c’est pourquoi tous les postes de PsyEN doivent être couverts, il faut aujourd’hui remplacer les Psychologues scolaires absents. 

Réponse du médecin conseil : Partage cette inquiétude et nous renseigne sur certains chiffres pouvant illustrer cela. Augmentation du nombre d’élèves suivant les cours au CNED pour raisons psy, phobie scolaire…Va essayer de récupérer des données chiffrées (CMP…), des données objectives.  

- Cette crise a bien entendu révélé le manque cruel de médecins scolaires et plus largement de personnels médico sociaux, un rapport de la Cour des comptes aussi. Mais fallait- il attendre cela pour confirmer ce que nous constatons et dénonçons sans relâche depuis des années ? Le ministère ne donne pas à la médecine scolaire les moyens de fonctionner !!

En 2018, on comptait :

- 1 infirmier∙ère scolaire pour 1572 élèves

- 1 médecin de l’éducation nationale pour plus de 12 500 élèves. Et cela n’a fait qu’empirer depuis…

Le médecin précise qu’aujourd’hui c’est 1 médecin pour 25 000 élèves !

 

- Nous demandons à ce que les collègues concernés par des formations statutaires (notamment les T1) soient informés de la reprise ou non des formations en pérsentiel. 

Nous demandons aussi que les concertations REP+ soient remises en place.

 

- Evaluations CP qui doivent commencer le 28/02 : le SE-Unsa et le SIEN UNSA (syndicat d’IEN) soutiendront les enseignants qui décideraient de ne pas les faire.  Alors que les enseignants ne sont pas encore sortis de la gestion épuisante de l’épidémie et que les perturbations dans les apprentissages restent importantes, cette nouvelle, c’est la perspective d’une charge supplémentaire de travail dont l’intérêt pédagogique reste à démontrer dans ce contexte exceptionnel. De l’aveu même de la DEPP (direction de l'évaluation du ministère), ces évaluations ne pourront même pas être utilisées en comparaison des années précédentes du fait de leurs conditions perturbées de passation et des conditions d’apprentissage dégradées depuis la rentrée. Non, l’urgence n’est pas d’imposer ces évaluations. L’urgence est de soutenir pleinement les personnels de terrain dans le difficile tissage des liens pédagogiques rompus par des semaines de crise, pour réengager tous les élèves dans les apprentissages et limiter le creusement des inégalités scolaires. L’urgence est aussi de redonner confiance à tous les élèves, ce qui ne peut commencer par la présentation d’une liste de manques et de fragilités à leur famille.